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英语试卷讲评课的传统方式是教师为课堂的主角,学生处于被动的接受状态,这种状态限制了学生的自主性、积极性和创新性的发展。这一低效不符合素质教育要求的课堂模式。本文论述了将小组合作学习引入英语试卷讲评课的实践过程,并探讨了它的优点和不足。
合作学习在英语试卷讲评课的尝试
【摘 要】
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英语试卷讲评课的传统方式是教师为课堂的主角,学生处于被动的接受状态,这种状态限制了学生的自主性、积极性和创新性的发展。这一低效不符合素质教育要求的课堂模式。本文论
【机 构】
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浙江省平阳县山门中学
【出 处】
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快乐阅读
【发表日期】
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2011年6期
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