【摘 要】
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职业认同是影响教师职业态度和职业稳定性的重要因素。在对特殊教育学校新手体育教师的研究中,采用扎根理论的方法,根据教师的职业认同状态,形成“圈内人”“游离者”“圈外
【基金项目】
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福建省以马克思主义为指导的哲学社会科学学科基础理论研究重点项目“新时代我国社会主要矛盾变化的心理学思考:幸福的生态学取向研究”(FJ2018MGCA048),福建省2018年教育科学“十三五”规划课题“高校心理学专业社区心理卫生实践模式研究”(FJJKCG18-162)成果之一
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职业认同是影响教师职业态度和职业稳定性的重要因素。在对特殊教育学校新手体育教师的研究中,采用扎根理论的方法,根据教师的职业认同状态,形成“圈内人”“游离者”“圈外人”三种不同的职业形象,并提炼出4个影响新手体育教师职业认同的因素,分别是就业基础、内部促进因素、外部促进因素和职业身份认同。职业身份认同在就业基础上受到内、外部促进因素的共同影响,进而作用于新手体育教师的职业认同。
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