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数学研究性学习强调要结合学生的数学学习和社会生活实践选择课题，学生从自身数学学习实践出发，找到他们感兴趣的、有探究价值的数学问题。开展数学研究性学习将会转变学生的数学学习方式，变传统的接受性、训练性学习为新颖的研究性学习，它有利于克服当前教学教学中注重教师传授而忽视学生发展的弊端，有利于调动学生的研究热情，激发学生的求知欲和进取精神，从而有效提高学生的创新意识和实践能力。教师应谊在日常的课堂教学中渗透研究性学习；在数学问题中渗透研究性学习；在社会实践中渗透研究性学习；在研究性学习中教师要把握指导的度。