【摘 要】
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[目的]分析护理本科生逆商指数与人文课程间的相关性,为加强逆商教育、提高护理本科生的逆商指数提供参考依据。[方法]采用路西量表对212名护理本科生进行问卷调查,分析逆商
【基金项目】
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福建中医药大学校管课题,编号:X2013038
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[目的]分析护理本科生逆商指数与人文课程间的相关性,为加强逆商教育、提高护理本科生的逆商指数提供参考依据。[方法]采用路西量表对212名护理本科生进行问卷调查,分析逆商指数与人文课程成绩间的相关性。[结果]护理本科生的逆商指数为(69.54±6.33)分,属于警惕值;各人文课程科目得分均在良好范围内。逆商指数与《护士人文修养》具有相关性,且呈正相关;与其他人文课程均无相关性。多元回归分析显示,逆商是《护士人文修养》课程的预测因子。[结论]护理本科生逆商水平需进一步提高;逆商水平影响《护士人文修养》的学习;人文素养的培养有助于提高护理本科生逆商水平。
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