【摘 要】
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基于《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出:养成教育在幼儿园阶段是非常重要的,根据幼儿的年龄特点来说在幼儿园培养幼儿形成垃圾分类的行为是对幼儿日后成长有非常大的帮助,虽然幼儿园课程中没有明确关于垃圾分类的相关知识,但是作为教师的我们要结合日常生活,联系实际,让幼儿把垃圾分类行为内化为一种习惯。文章中简要地提出初探小班幼儿一日生活活动中的培养策略:创设环境、主题活动、社区
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基于《3-6岁儿童学习与发展指南》与《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出:养成教育在幼儿园阶段是非常重要的,根据幼儿的年龄特点来说在幼儿园培养幼儿形成垃圾分类的行为是对幼儿日后成长有非常大的帮助,虽然幼儿园课程中没有明确关于垃圾分类的相关知识,但是作为教师的我们要结合日常生活,联系实际,让幼儿把垃圾分类行为内化为一种习惯。文章中简要地提出初探小班幼儿一日生活活动中的培养策略:创设环境、主题活动、社区实践、家园合作等。
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