【摘 要】
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当前高校体育课程构建与研究重点集中于正常体质学生群体,体质弱势群体学生的体育课程构建却未能得到充分关注.很多高校开设的体育保健课对体质弱势学生身体素质提升并不具有
【机 构】
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广西科技大学,广西柳州545006
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当前高校体育课程构建与研究重点集中于正常体质学生群体,体质弱势群体学生的体育课程构建却未能得到充分关注.很多高校开设的体育保健课对体质弱势学生身体素质提升并不具有显著作用,学生在体育课堂没有实质性收获,身体素质的提升也无从谈起.高校体质弱势群体体育课程均等化模式的构建对于学生而言具有重要意义,有助于“以人为本”教育理念及“教育公平”目标的落实,为学生们的全面健康成长提供更多有效助力.
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