【摘 要】
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识字教学很容易因为枯燥的识记而降低学生学习的兴趣,为保证学生学习的高效,我认为,识字教学一定要注重形式多样,激发和保护学生的识字兴趣.以小学一年级下册《荷叶圆圆》一
【机 构】
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北京市房山区琉璃河镇琉璃河中心小学
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识字教学很容易因为枯燥的识记而降低学生学习的兴趣,为保证学生学习的高效,我认为,识字教学一定要注重形式多样,激发和保护学生的识字兴趣.以小学一年级下册《荷叶圆圆》一课为例,谈谈我在课堂教学中的几种做法.rn连一连.学习单中的第一环节是连一连.“水珠、停机坪、翅膀、摇篮、花朵”,这几个带有生字的词语是学生本节课的识字任务.结合生活经验,学生能够看到图片就读准字音,理解词语的意思.所以,我设计了词语和图片连线的学习方式,帮学生扫清识字障碍.图与词相辅相成,激发了学生的识字兴趣,也为学生认读词语提供了有趣的方法指导.
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