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人文素质教育是当今世界教育改革与发展的主流和趋势。目前，人文素质教育的整体发展状况在其广度和深度上均没达到社会所期许的程度，基础教育领域人文素质教育实施的问题成因实际上牵涉到来自国家和政府、学术界、公众、学校和学生等领域的影响因素。因此，基础教育领域人文素质教育的实施需要统筹兼顾，通过加大国家和政府的政策力度，调整学术界的研究视阈，更新公众的人才观念，转变学校的教育理念和启发学生的人文自觉，实现全方位的有机整合与系统提升，从而促进人文素质教育的有效实施。