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我们的休会是,哲学思想和课程设置在历史上有一种往返起伏的规律,而它的基础一直是可见的行为和需求。面对各种世界问题和新的全球挑战,变化层出不穷,但有时变革也来自本地——例如人员的变化。但愿这是为拓展建筑学科深思熟虑的结果——即对反映外界生活的新教学方式的不懈追求。所以,各种要素、空间和机制的物质构成一定不能妨碍未来的愿景。或许这种观点可以体现从带隔板的大屋檐上体现出来。我们坚信建筑的使命是认同,并以认同鼓舞人。