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高校在构建图书馆学科服务新模式的过程中，必须要广泛实施读者参与。通过读者广泛参与合作，进而更好地满足读者的需要。除此之外，为了更好地构建这一服务模式，既要重视教师，又要重视各类专业技术人才。最重要的就是要明确和重视学生在图书馆学科服务中的作用，提高学生的参与度，进而推动整个图书馆学科服务模式的发展。
【关键词】读者参与；高校图书馆；学科服务；模式
1 读者参与的意义
近些年来，高校图书馆学科服务新模式之所以受到广泛关注，主要是因为这一模式符合当前高校发展，尤其是符合高校图书馆完善图书资料、管理教育发展的需要。但是，在发展的过程当中，又受到了很多的因素的限制，因此长久以来，一直没有取得太多实质性的进展。 但是在很大程度上其都受到了经费的制约。简单分析来说，主要是由于高校仅仅是依靠自身图书馆的力量，就很难达到良好的效果，更加无法最大程度地满足读者的需要。从目前的形式来看，高校要想在图书馆发展的过程中，更好地满足读者需要，必须始终要重视读者的作用。特别是在图书馆学科服务模式的建设过程中，要始终注意读者参与，加强与读者之间的交流，建立起良好的关系，才能够取得良好的效果。尤其是要加强教师和学生的参与热情，将读者的图书资料进行合理的整合，从而使这些图书资料得到很好地利用。这样才能够更好的满足读者的实际需求。
近年来，学科服务已经成为高效的关注重点。在这样的背景之下，高校图书馆都普遍设立了学科馆员。一般来说，高校的图书馆员目前已经具有较高的学历水平，同时也具备一定学科背景。同时，一般机构组织也主要是由一个学科馆员负责服务多个学科。但是，遗憾的是，这些馆员的数量极为有限。同时，学科馆员的职责较为宽泛，所要负责的日常事务琐碎，日常的无关工作太多。因此，真正能够用于深层次学科服务的工作时间并不充足，精力也缺乏。因此，高校图书馆需要寻求用较少时间达到较好效果的方法，最佳途径之一就是读者参与。
从目前高校图书馆的读者参与部分工作主要可以概括为以下几类：推荐采购、勤工俭学、读者调查、提出意见建议等。但是这些途径，读者实际上参与程度根本不够，根本无法发掘读者在学术功底的优势。但是，高校的优势之一却是高校图书馆的教师读者覆盖各个专业，不管是在理论上还是在实践上都有丰富的经验。而广大的学生读者，也是读者当中不可忽视的部分，因为这些学生思维活跃、各方面能力也比较优秀。如果这两个高校的主要群体参与其中，必将会推动读者参与的服务质量，从而取得事半功倍的效果。另外，高校图书馆也应尝试与读者进行多层次的合作，最终达到借助读者参与的力量，整体上来改善学科服务的水平。
2 读者参与图书馆学科服务模式分析
2.1 教师分享
高校教师是高校的一个重要的群体。教师不仅拥有非常渊博的专业知识，同时也是最了解学生的需求的群体。因此，他们可以更准确的掌握适合学生的书目，资料，文献。因此，这一模式主要是想要由教师在讲授中所提到的可供学生更好的参考。教师通过推荐适合学生阅读的书目，高校图书馆再根据学生们的需求进行采购。这一模式可以更好地使这些学习资料的得以利用，更加高效的传播到学生当中，进而促进各个学科的发展，提高学习者的知识领悟力和综合素质。
2.2 专业人才的培训
上文提到，目前我国高校图书馆很多学科管理员的工作任务重，并且真正运用到学科的建设上的时间和精力都非常少。普遍的情况是常常一个管理员要肩负好几个学科图书的整理、编码、上架。在这样的情况下，要求他们快速熟悉各科领域的基础知识，并且进行相关资料分享，必须花费很长时间，结果也不好。因此，十分有必要培養一批更加专业的人才，帮助他们了解更前沿的知识体系，掌握更多技能，之后再参与到学科服务当中，效果要好。另外，图书馆也可以与学校的一些社团联合，从中挑选一批同学，对其进行专业培训，这样既减轻了管理员的工作量，也方便了同学和读者。不仅能够丰富学生的大学生活，也能够帮助他们积累更多的经验。
2.3 培养技术人才
信息时代下，科学技术的迅猛发展改变了很多事物。高校的图书馆建设也是一样。因此，要想保证学校图书馆的高效性，就要求学校图书馆必须利用先进的技术手段，来及时更新相应的服务体制与管理机制。同样的，学科管理员由于繁杂琐碎的事情太多，也缺乏专业的技术，无法在这方面进行很好的操作和实践。因此，就要求学校广纳各种技术人才，从而更好的为读者提供服务。
3 读者参与的图书馆学科服务改进的建议
首先，加大各类馆员学术专业化。目前我国大部分高校经济实力和学术研究人员数量都受到限制，在这样的情况下，使得大多数高校图书馆工作人员无论是在数量和质量上都受到影响。因此，为了能够更好地满足各类读者的需要。就必须要加大馆员的专业化和工作内容细化，为完善和提高图书馆的服务模式奠定坚实的基础。
其次，要整体上以满足读者为主要任务。读者，是图书馆主要的服务对象。读者追求高效、快速、便捷。因此，高效图书馆必须要满足读者需要。可以大力吸纳并沿用数字网络化工作交流设施。建立起完善的服务交流平台，特别要及时吸纳各类读者改良建议，最终为读者提供最优质的服务项目。
最后，提升学生参与度。高校中最主要的、数量最多的群体就是学生，学生是高校的主要服务对象，也是高校各类活动的主要参与者。现如今大多数高校，都开始进行读书协会等类似社团，图书馆可以与这类社团进行合作，希望各类读者及时参与到趣味性丰富的文娱活动之中。学校主要是要通过活动，进一步提高这类学生的参与程度，从而最大限度地激发学生的积极性，学生加入和参与到高校图书馆学科服务新模式的实践中。这是读者参与的高校图书馆服务模式的重中之重。
参考文献
[1]游雯静.读者参与的高校图书馆学科服务新模式探讨[J].探索研究，2015（12）.
[2]艾春艳，游越，刘素清.读者参与的高校图书馆学科服务新模式探讨[J].大学图书馆学报，2011（05）：70-72.
[3]赵黎黎，张丽姝.读者参与的高校图书馆学科服务新模式探讨[J].知识文库，2016（03）：51.
作者简介
游雯静（1982-），女，硕士学位。现为河北体育学院图书馆馆员。研究方向为图书管理。
作者单位
河北体育学院 河北省石家庄市 050041
【关键词】读者参与；高校图书馆；学科服务；模式
1 读者参与的意义
近些年来，高校图书馆学科服务新模式之所以受到广泛关注，主要是因为这一模式符合当前高校发展，尤其是符合高校图书馆完善图书资料、管理教育发展的需要。但是，在发展的过程当中，又受到了很多的因素的限制，因此长久以来，一直没有取得太多实质性的进展。 但是在很大程度上其都受到了经费的制约。简单分析来说，主要是由于高校仅仅是依靠自身图书馆的力量，就很难达到良好的效果，更加无法最大程度地满足读者的需要。从目前的形式来看，高校要想在图书馆发展的过程中，更好地满足读者需要，必须始终要重视读者的作用。特别是在图书馆学科服务模式的建设过程中，要始终注意读者参与，加强与读者之间的交流，建立起良好的关系，才能够取得良好的效果。尤其是要加强教师和学生的参与热情，将读者的图书资料进行合理的整合，从而使这些图书资料得到很好地利用。这样才能够更好的满足读者的实际需求。
近年来，学科服务已经成为高效的关注重点。在这样的背景之下，高校图书馆都普遍设立了学科馆员。一般来说，高校的图书馆员目前已经具有较高的学历水平，同时也具备一定学科背景。同时，一般机构组织也主要是由一个学科馆员负责服务多个学科。但是，遗憾的是，这些馆员的数量极为有限。同时，学科馆员的职责较为宽泛，所要负责的日常事务琐碎，日常的无关工作太多。因此，真正能够用于深层次学科服务的工作时间并不充足，精力也缺乏。因此，高校图书馆需要寻求用较少时间达到较好效果的方法，最佳途径之一就是读者参与。
从目前高校图书馆的读者参与部分工作主要可以概括为以下几类：推荐采购、勤工俭学、读者调查、提出意见建议等。但是这些途径，读者实际上参与程度根本不够，根本无法发掘读者在学术功底的优势。但是，高校的优势之一却是高校图书馆的教师读者覆盖各个专业，不管是在理论上还是在实践上都有丰富的经验。而广大的学生读者，也是读者当中不可忽视的部分，因为这些学生思维活跃、各方面能力也比较优秀。如果这两个高校的主要群体参与其中，必将会推动读者参与的服务质量，从而取得事半功倍的效果。另外，高校图书馆也应尝试与读者进行多层次的合作，最终达到借助读者参与的力量，整体上来改善学科服务的水平。
2 读者参与图书馆学科服务模式分析
2.1 教师分享
高校教师是高校的一个重要的群体。教师不仅拥有非常渊博的专业知识，同时也是最了解学生的需求的群体。因此，他们可以更准确的掌握适合学生的书目，资料，文献。因此，这一模式主要是想要由教师在讲授中所提到的可供学生更好的参考。教师通过推荐适合学生阅读的书目，高校图书馆再根据学生们的需求进行采购。这一模式可以更好地使这些学习资料的得以利用，更加高效的传播到学生当中，进而促进各个学科的发展，提高学习者的知识领悟力和综合素质。
2.2 专业人才的培训
上文提到，目前我国高校图书馆很多学科管理员的工作任务重，并且真正运用到学科的建设上的时间和精力都非常少。普遍的情况是常常一个管理员要肩负好几个学科图书的整理、编码、上架。在这样的情况下，要求他们快速熟悉各科领域的基础知识，并且进行相关资料分享，必须花费很长时间，结果也不好。因此，十分有必要培養一批更加专业的人才，帮助他们了解更前沿的知识体系，掌握更多技能，之后再参与到学科服务当中，效果要好。另外，图书馆也可以与学校的一些社团联合，从中挑选一批同学，对其进行专业培训，这样既减轻了管理员的工作量，也方便了同学和读者。不仅能够丰富学生的大学生活，也能够帮助他们积累更多的经验。
2.3 培养技术人才
信息时代下，科学技术的迅猛发展改变了很多事物。高校的图书馆建设也是一样。因此，要想保证学校图书馆的高效性，就要求学校图书馆必须利用先进的技术手段，来及时更新相应的服务体制与管理机制。同样的，学科管理员由于繁杂琐碎的事情太多，也缺乏专业的技术，无法在这方面进行很好的操作和实践。因此，就要求学校广纳各种技术人才，从而更好的为读者提供服务。
3 读者参与的图书馆学科服务改进的建议
首先，加大各类馆员学术专业化。目前我国大部分高校经济实力和学术研究人员数量都受到限制，在这样的情况下，使得大多数高校图书馆工作人员无论是在数量和质量上都受到影响。因此，为了能够更好地满足各类读者的需要。就必须要加大馆员的专业化和工作内容细化，为完善和提高图书馆的服务模式奠定坚实的基础。
其次，要整体上以满足读者为主要任务。读者，是图书馆主要的服务对象。读者追求高效、快速、便捷。因此，高效图书馆必须要满足读者需要。可以大力吸纳并沿用数字网络化工作交流设施。建立起完善的服务交流平台，特别要及时吸纳各类读者改良建议，最终为读者提供最优质的服务项目。
最后，提升学生参与度。高校中最主要的、数量最多的群体就是学生，学生是高校的主要服务对象，也是高校各类活动的主要参与者。现如今大多数高校，都开始进行读书协会等类似社团，图书馆可以与这类社团进行合作，希望各类读者及时参与到趣味性丰富的文娱活动之中。学校主要是要通过活动，进一步提高这类学生的参与程度，从而最大限度地激发学生的积极性，学生加入和参与到高校图书馆学科服务新模式的实践中。这是读者参与的高校图书馆服务模式的重中之重。
参考文献
[1]游雯静.读者参与的高校图书馆学科服务新模式探讨[J].探索研究，2015（12）.
[2]艾春艳，游越，刘素清.读者参与的高校图书馆学科服务新模式探讨[J].大学图书馆学报，2011（05）：70-72.
[3]赵黎黎，张丽姝.读者参与的高校图书馆学科服务新模式探讨[J].知识文库，2016（03）：51.
作者简介
游雯静（1982-），女，硕士学位。现为河北体育学院图书馆馆员。研究方向为图书管理。
作者单位
河北体育学院 河北省石家庄市 050041