“国考”背景下高专学前教育专业课程设置现状与重构

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当前高专学前教育专业课程设置存在课程结构不合理、课程内容不科学等问题.本文认为,新教师资格考试为解决这些问题提供了契机,可以从以下几个方面着手解决:优化课程结构,加大选修课和实践课的比例;完善课程内容,使课程内容更加科学化;加强专业理论课程的整合,凸显专业技能课的专业特色;重视实践课,强化教育见习实习环节.
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