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《视唱练耳》课程教学的发展应该强调技术与艺术的结合，技术与审美的结合。文章强调了该课程的教学应从以前简单的技术练习中走出来，结合熟悉的声乐作品，让学生在歌唱中练习音准节奏，在掌握音准节奏的同时注重音乐情绪的表达。借助器乐作品进行视唱练耳教学，将不同乐器、不同时代、不同地域、不同风格的器乐作品的欣赏和视唱结合，引导学生正确把握不同的音乐体裁。文章提出了一些教学法和训练方法，以此为结合音乐作品的视唱练耳教学提供一些教学法上的借鉴。