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<正> 案例一、合理猜想、创设情境师:三角形内角和为180°,四边形内角和为360°,五边形内角和为540°,我们能猜想一下n边形的内角和吗? (教师展示如下课件)生:n边形内角和应为(n-2)·180°。师:你是怎么猜想的?你能证明你的猜想吗?
猜想·证明·评价——《多边形内角和》教学案例与评析
【摘 要】
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<正> 案例一、合理猜想、创设情境师:三角形内角和为180°,四边形内角和为360°,五边形内角和为540°,我们能猜想一下n边形的内角和吗? (教师展示如下课件)生:n
【机 构】
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兴山高桥中学
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2004年3期
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