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摘要：身体素质对于一个人的学业和工作产生着重要的影响，如果一个人的身体素质不够好，那么他的工作效率必然不会很高，所以身体是革命的本钱是非常正确的。大学生作为社会和国家发展的未来，他们对体育教学的态度，决定了他们将来的工作状态。很多学生对体育有兴趣，所以他们积极参与其中，但是如果对体育达到了痴迷的地步就不好了，所以应该适可而止。而有些学生是一点体育活动都不喜欢，这也是非常不可取的。体育锻炼对于提高身体素质有着至关重要的作用，所以我们应该重视大学体育教学工作。
关键词：身体素质；大学体育；改进
中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）50-0210-02
身体素质对于一个人的学业和工作有着重要的影响。真所谓身体是革命的本钱，一个人如果没有好的身体素质，那必然会影响到他的学习，更深远还会影响到他为社会做贡献的程度。数学家陈景润就是一个典型的例子，他虽然具有天才的头脑，但是他的身体素质却是非常差的。身体素质差导致他的性格发生了很大的变化，变得自卑和不爱交流。在这种恶性循环作用下，他的身体状况每况愈下。数学家陈景润虽然有着天才的思维，但是由于身体素质的因素，最终早早离开了人世。这就足以说明身体素质的重要性，无论对于未成年人、成年人，无论是大学生还是研究生，如果身体素质不够过硬，那么是很难坚持到最后的。所以，对于大学生而言，身体素质是至关重要的。体育教学的目的首先解决的就是学生的身体素质问题，其次就是体育锻炼可以让一个人性格开朗，更易于交流和沟通。提高对体育教学的重视，是为全民族复兴和发展的前提。
一、体育的重要性及宗旨
一个民族如果没有一个强健的体魄，那么是很难成为一个伟大的民族的。历史事实告诉我们，民族和国家发展离不开体育锻炼。在19世纪60年代，我们中国的大门被西方列强打破，从那个时候起我们成为了半封建半殖民地的社会。在屈辱的百年里，我们中华民族从一个被称为东亚病夫的民族，走向了强盛，道路是何等的艰辛。西方列强通过鸦片来打开了我们封闭的大门，他们通过这种毒品来腐蚀我们民族的体魄。当一个人的身体素质降低的时候，他的精神状态必然会跟随着变得萎靡不振，以至于后来很多外国人瓜分了中国，使中国最终成为一个半殖民地半封建社会。孙中山先生曾经说过，救一个人的生命，让一个人身体强健是非常必要的。后来孙中山先生发现，救国不仅仅需要好的体魄，还需要有精神信仰，所以他创建了三民主义。从这里我们可以感觉到身体素质对于一个民族的兴衰是何等的重要，所以，体育课程在那个时候就已经正式成为了我们的课程之一。后来事实证明，我们的民族在经过长期的努力之后站了起来，我们首先是通过精神来建设我们的肉体，这也就是用灵魂去指导肉体。在中华人民共和国建立后，我们的领导人也不忘把体育纳入了正常的教学课程。但是长期没有纳入到考试内容中，这也是为什么我们现在对体育的重视程度不够的原因。
很多人问，体育教学的宗旨是什么。是为了培养一个人的兴趣爱好，还是为了强健体魄，或者是为了提高我们的综合成绩。究其所有，我们发现，体育教学的宗旨是通过体育锻炼，来达到增强一个人的体制，进而增强他在工作和学习中的精力。一个人只有拥有强健的体魄，才能够拥有良好的精神面貌，从而更加优秀地服务于社会与人民。
二、大学体育教学现状
大学是我们当前社会一个学习的场所和媒介，建设高校的目的就是为了让更多的人能够接受到正规的教育。我国的高校在建立之初，就已经有很多学校将体育教育纳入了日程。而且不同的学校，对学生的素质训练要求水平不同。例如，在体育类院校，学校对学生的身体素质和体育技能有着很高的要求，因为这些学生将延续着我国体育世界的发展与辉煌。但是对于一些非体育类的院校，结果却有着很大的差异。一些学校对学生的体育技能和体力锻炼是非常重视的。例如，铁道类和其他工程类院校，学校对于学生的身体素质要求是比较高的。因为这些学生将来毕业走向社会，很可能要从事一些跟体力有关的工作。很明显的例子，那就是一些铁路院校，之前大部分是铁道兵工程学校。这里毕业的学生，绝大部分在当时都要服从分配，到一些偏远地区从事隧道或者是道路建设工程。如果，他们没有很好的体力，在这样的工作环境下是不可能全身心投入到工作当中的。所以，在这些院校，很多体育课程都有着明显的专业特征。而对于一些其他的院校而言，就可能出现截然相反的现象。一些地方院校给学生们开设体育课程最多开设两年，而到了大三和大四就没有了体育课程，这是非常不合理的。而且，在体育运动项目中，项目比较少而且单一等问题凸显，学生们对体育兴趣也不够浓厚。从学校建设方面讲，很多学校并不能够满足学生们的体育运动需求。之所以篮球成为最受学生关注的体育运动，是因为几乎所有的大学都有篮球场。但是，并不是所有的大学都有乒乓球场地，而具有棒球或者是网球等运动场地的大学更是寥寥无几。所以，想提高学生们的运动热情，必然要增加学校的体育器材和场地。
此外，除却学校的因素，学生对于体育课程的态度也存在很大差异。例如，有的学生痴迷于体育运动，而有的学生则是敬谢不敏，拒之千里。这种现象，各有利弊。例如，过分痴迷于体育运动的学生，容易忽视文化课程的学习，这样导致其在以后的就业中，处于不利地位。而不喜体育锻炼的学生，由于长期缺乏运动，在以后的工作中，或许会出现心有余而力不足等问题。
三、如何改进
大学体育教学现状和学生们的体育锻炼情况从总体上说是比较乐观的，因为很多的学生都有意识地去锻炼身体。我们从学校建设和体育课程设计以及学生角度来讨论如何改进大学体育教学现状。首先，从大学角度考虑，大学建设并不是完美的。大学生作为一个知识和技术比较集中的人群，他们是非常灵活的。学校给他们建设什么条件，他们就会去喜欢上这种活动。但是，对于有特殊爱好的学生，就完全不同了。因为他们可能有的只喜欢棒球，而有的只喜欢乒乓球。所以，这就出现了众口难调的现象。大学生本来就应该是一个全面发展的群体，他们的爱好和技能不能单一到只有篮球。所以，从学校的角度讲，他们更应该适当增加硬件建设。例如，增加一些室内的乒乓球场地，向学生们多提供休闲和娱乐的时间。有些学校就做得非常好。例如，设置一些收费的室内场地，让学生们来预约。这些很低的费用是学生能够承担得起的，而这些费用是用来建设和维护场地用的，学生们也是可以接受的，这就增加了学生们对体育爱好的积极性，很多学校的学生每天都会积极地去排自己的场地。从体育课程安排角度讲，我们更不应该只涉及几个单一的体育运动。而更重要的一点就是学生们选择自己喜欢的运动，学校不能够一刀切，而随意安排学生去学习一门体育运动。选课就是一种非常好的形式，学生们喜欢舞蹈的可以選择舞蹈课程；喜欢篮球的，可以选择篮球课程；这样安排就非常合理和科学了。从学生个人角度看，他们是集体中的一份子，只要合理地引导他们，他们就会喜欢上体育运动。学生们对体育产生了兴趣，就会投入其中，无形中锻炼了身体，让身体更加健康，让性格更加开朗，为他们将来建设祖国起到了基础的保障作用。体育是我们人类离不开的科学，我们应该更加热情地参与其中。
参考文献：
[1]张亚琪.关于将拓展训练引入大学体育课的思考[J].辽宁体育科技，2003，（08）.
[2]马新东，高前进，周越，许林亚.对当前我国大学体育社团功能的调查和研究[J].北京体育大学学报，2006，（02）.
[3]王宗平.大学体育课程教学模式的整合与运作[J].体育与科技，2002，（03）.
关键词：身体素质；大学体育；改进
中图分类号：G807 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）50-0210-02
身体素质对于一个人的学业和工作有着重要的影响。真所谓身体是革命的本钱，一个人如果没有好的身体素质，那必然会影响到他的学习，更深远还会影响到他为社会做贡献的程度。数学家陈景润就是一个典型的例子，他虽然具有天才的头脑，但是他的身体素质却是非常差的。身体素质差导致他的性格发生了很大的变化，变得自卑和不爱交流。在这种恶性循环作用下，他的身体状况每况愈下。数学家陈景润虽然有着天才的思维，但是由于身体素质的因素，最终早早离开了人世。这就足以说明身体素质的重要性，无论对于未成年人、成年人，无论是大学生还是研究生，如果身体素质不够过硬，那么是很难坚持到最后的。所以，对于大学生而言，身体素质是至关重要的。体育教学的目的首先解决的就是学生的身体素质问题，其次就是体育锻炼可以让一个人性格开朗，更易于交流和沟通。提高对体育教学的重视，是为全民族复兴和发展的前提。
一、体育的重要性及宗旨
一个民族如果没有一个强健的体魄，那么是很难成为一个伟大的民族的。历史事实告诉我们，民族和国家发展离不开体育锻炼。在19世纪60年代，我们中国的大门被西方列强打破，从那个时候起我们成为了半封建半殖民地的社会。在屈辱的百年里，我们中华民族从一个被称为东亚病夫的民族，走向了强盛，道路是何等的艰辛。西方列强通过鸦片来打开了我们封闭的大门，他们通过这种毒品来腐蚀我们民族的体魄。当一个人的身体素质降低的时候，他的精神状态必然会跟随着变得萎靡不振，以至于后来很多外国人瓜分了中国，使中国最终成为一个半殖民地半封建社会。孙中山先生曾经说过，救一个人的生命，让一个人身体强健是非常必要的。后来孙中山先生发现，救国不仅仅需要好的体魄，还需要有精神信仰，所以他创建了三民主义。从这里我们可以感觉到身体素质对于一个民族的兴衰是何等的重要，所以，体育课程在那个时候就已经正式成为了我们的课程之一。后来事实证明，我们的民族在经过长期的努力之后站了起来，我们首先是通过精神来建设我们的肉体，这也就是用灵魂去指导肉体。在中华人民共和国建立后，我们的领导人也不忘把体育纳入了正常的教学课程。但是长期没有纳入到考试内容中，这也是为什么我们现在对体育的重视程度不够的原因。
很多人问，体育教学的宗旨是什么。是为了培养一个人的兴趣爱好，还是为了强健体魄，或者是为了提高我们的综合成绩。究其所有，我们发现，体育教学的宗旨是通过体育锻炼，来达到增强一个人的体制，进而增强他在工作和学习中的精力。一个人只有拥有强健的体魄，才能够拥有良好的精神面貌，从而更加优秀地服务于社会与人民。
二、大学体育教学现状
大学是我们当前社会一个学习的场所和媒介，建设高校的目的就是为了让更多的人能够接受到正规的教育。我国的高校在建立之初，就已经有很多学校将体育教育纳入了日程。而且不同的学校，对学生的素质训练要求水平不同。例如，在体育类院校，学校对学生的身体素质和体育技能有着很高的要求，因为这些学生将延续着我国体育世界的发展与辉煌。但是对于一些非体育类的院校，结果却有着很大的差异。一些学校对学生的体育技能和体力锻炼是非常重视的。例如，铁道类和其他工程类院校，学校对于学生的身体素质要求是比较高的。因为这些学生将来毕业走向社会，很可能要从事一些跟体力有关的工作。很明显的例子，那就是一些铁路院校，之前大部分是铁道兵工程学校。这里毕业的学生，绝大部分在当时都要服从分配，到一些偏远地区从事隧道或者是道路建设工程。如果，他们没有很好的体力，在这样的工作环境下是不可能全身心投入到工作当中的。所以，在这些院校，很多体育课程都有着明显的专业特征。而对于一些其他的院校而言，就可能出现截然相反的现象。一些地方院校给学生们开设体育课程最多开设两年，而到了大三和大四就没有了体育课程，这是非常不合理的。而且，在体育运动项目中，项目比较少而且单一等问题凸显，学生们对体育兴趣也不够浓厚。从学校建设方面讲，很多学校并不能够满足学生们的体育运动需求。之所以篮球成为最受学生关注的体育运动，是因为几乎所有的大学都有篮球场。但是，并不是所有的大学都有乒乓球场地，而具有棒球或者是网球等运动场地的大学更是寥寥无几。所以，想提高学生们的运动热情，必然要增加学校的体育器材和场地。
此外，除却学校的因素，学生对于体育课程的态度也存在很大差异。例如，有的学生痴迷于体育运动，而有的学生则是敬谢不敏，拒之千里。这种现象，各有利弊。例如，过分痴迷于体育运动的学生，容易忽视文化课程的学习，这样导致其在以后的就业中，处于不利地位。而不喜体育锻炼的学生，由于长期缺乏运动，在以后的工作中，或许会出现心有余而力不足等问题。
三、如何改进
大学体育教学现状和学生们的体育锻炼情况从总体上说是比较乐观的，因为很多的学生都有意识地去锻炼身体。我们从学校建设和体育课程设计以及学生角度来讨论如何改进大学体育教学现状。首先，从大学角度考虑，大学建设并不是完美的。大学生作为一个知识和技术比较集中的人群，他们是非常灵活的。学校给他们建设什么条件，他们就会去喜欢上这种活动。但是，对于有特殊爱好的学生，就完全不同了。因为他们可能有的只喜欢棒球，而有的只喜欢乒乓球。所以，这就出现了众口难调的现象。大学生本来就应该是一个全面发展的群体，他们的爱好和技能不能单一到只有篮球。所以，从学校的角度讲，他们更应该适当增加硬件建设。例如，增加一些室内的乒乓球场地，向学生们多提供休闲和娱乐的时间。有些学校就做得非常好。例如，设置一些收费的室内场地，让学生们来预约。这些很低的费用是学生能够承担得起的，而这些费用是用来建设和维护场地用的，学生们也是可以接受的，这就增加了学生们对体育爱好的积极性，很多学校的学生每天都会积极地去排自己的场地。从体育课程安排角度讲，我们更不应该只涉及几个单一的体育运动。而更重要的一点就是学生们选择自己喜欢的运动，学校不能够一刀切，而随意安排学生去学习一门体育运动。选课就是一种非常好的形式，学生们喜欢舞蹈的可以選择舞蹈课程；喜欢篮球的，可以选择篮球课程；这样安排就非常合理和科学了。从学生个人角度看，他们是集体中的一份子，只要合理地引导他们，他们就会喜欢上体育运动。学生们对体育产生了兴趣，就会投入其中，无形中锻炼了身体，让身体更加健康，让性格更加开朗，为他们将来建设祖国起到了基础的保障作用。体育是我们人类离不开的科学，我们应该更加热情地参与其中。
参考文献：
[1]张亚琪.关于将拓展训练引入大学体育课的思考[J].辽宁体育科技，2003，（08）.
[2]马新东，高前进，周越，许林亚.对当前我国大学体育社团功能的调查和研究[J].北京体育大学学报，2006，（02）.
[3]王宗平.大学体育课程教学模式的整合与运作[J].体育与科技，2002，（03）.