【摘 要】
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幺叔家的牛在寻觅 我曾经的足迹 那一声长哞 是有多么失意 山上有我的兄弟 有伯伯们离不开的土地 稻秧眼巴巴站在田里 还有那长满胡须的玉米 我住进了城里 有一种陌生的熟悉 这颗种子 獲得了新机 回城的车子 装满了亲情和四季 老牛的那声长哞 又鸣叫在梦里
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幺叔家的牛在寻觅
我曾经的足迹
那一声长哞
是有多么失意
山上有我的兄弟
有伯伯们离不开的土地
稻秧眼巴巴站在田里
还有那长满胡须的玉米
我住进了城里
有一种陌生的熟悉
这颗种子
獲得了新机
回城的车子
装满了亲情和四季
老牛的那声长哞
又鸣叫在梦里
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豪宅其实不“豪”。 是三年前买的旧房，一百三十多平方米，顶楼，因屋顶有一个大平台，百平方米有余，于是便可供家人休憩玩耍，十分惬意。 同学笑称“王府”，故称“豪宅”。 遗憾的是楼梯，上下班时，从六楼到一楼，从一楼到六楼，但闻“咚咚”皮鞋和高跟鞋触地之声。老人出门逛街而归，总也气喘吁吁，好在能强身健体，也算幸事。 父母勤劳，请人装修，筑台、围池、填土、灌水，便可种菜、植树、摆花、养鱼，时移景换
我常靠在窗边抽烟 用左手点火 用右手写诗 用左脑思考 雨水间 树叶有些凌乱 发出沙沙的声音 它们 有些刁蛮 直击完叶片之后 直击地面 然后开始敲窗 烟火一直闪亮 我放不下 字里行间的温暖和爱 我靠在窗边 一支接一支 燃烟抽烟 总希望烟头里的火 燃亮黑暗 也希望 它燃烧尽透支的那一部分 雨水和風 雷 还有 浓浓的乡愁 淡淡的忧伤 爱 星星里有妈妈的眼睛 它在黑夜里散发
一 被文坛称为20世纪30年代“文学洛神”的萧红，1911年出生于呼兰河小城的地主家庭。她沧桑的情感经历，使得她更多地选择用民间视角深入故土乡民的生活，探求这片土地上人们活着的辛酸和挣扎的本质，这无疑形成了她独特的叙事视角。陈思和曾如此评价萧红：“萧红来自开阔和粗犷的北方，坎坷的生活经历和敏感的内心，使得她的文字非常接近中国存在的现实。”在时间的流变中，萧红的叙事技巧日益臻熟，然而不变的是依旧运
第一次来“开心早点”用餐时，正赶上开业酬宾：粥免费，咸菜不要钱。我和爱人共付了三元钱就饱餐一顿，能不开心吗？ 走出餐馆，我们议论着，为了招揽客人，店主也真是下本，可这终究不是长久之计吧？ 十几天后，我再次来到这里。早上六点，人还不太多。我要了一份朝鲜面，并照单付了钱。等面的工夫，开始四下环顾：小店不足八十平方米，九张崭新的四人桌，空调、公勺、公筷、纸抽等一应俱全。厨房就在餐台的后面，上方“明厨
泥土一圈一圈地 旋转 像刀剃的稻茬 就剩一撮毛在水中央 一只鸚鹉 在新翻开的泥土上觅食 一头老牛啃着青草 太阳送来金色的早餐 田野翻新 一个人 在清新的泥土芳香里梦游 三个伙伴 各自相安 此刻 大地沉默 鸟立牛背 牛拉犁铧 农人在后 他们继续在地球上画圈 从清晨到日落 从过去到现在 蒲 团 不在膝下 便在臀下 像一粒铺路石 承受着膝盖和臀部的挤压
等我上了年岁就回老家养老 住三间草房 重新体会童年的生活 无限美好 似水年华 童年的时光装在心里 永不忘掉 把屋里拾掇得窗明幾亮 井井有条 把院子里打扫得干干净净 没有尘土飞扬 不长蒿草 前后小园种上瓜果梨桃 养一些花花草草 鸡鸭鹅狗猫 夏天把它们放在院子里 看它们打架 鸡飞狗跳 闹闹吵吵 年轻人都出外打工 村子里只剩下妇幼老少 夜晚各家各户早早关灯睡觉 村子里
我站在汾湖边 儿時的记忆 就像昨天 汾湖的水面 浮现着 过去 现在 将来的影子 天上一朵朵远去的白云 湖水荡漾着鲜艳的荷花 此刻 有一束美丽的光彩 照亮了这秋日的汾湖 古镇水韵 古镇的小河紧连着历史的长河 小河水潺潺 千古流淌 古镇的小河水潺潺 它像一面明镜 照出了高山流水的绵绵风情 照出了美丽江南的旖旎风光 古镇的小河水潺潺 它像一张琴 弹奏着动听的儿女
呱呱坠地时 故乡就被封存 那个密闭的坛子里 酝酿着越来越浓的离愁 时间越长 越清冽 若要启封畅饮 需要一场雪 在无瑕的洁白里 朝拜那一角荒凉 皴裂的黄土地袒露赤诚 呵护皈依的灵魂 一辈又一辈 风带着厚重的乡音 喂养被土腥味浸润的梦想 腳印去追忽远忽近的云 几点苦涩的雨刚从沙尘暴中逃出来 润泽皱纹述写的故事
一片云 飘向天际 一位老人 眺望着 却拦不住那 来自遥远的呼唤 一位少妇 珠泪暗涌 香肩抖动 清丽的脸上 写满依依 一腔豪迈情怀 作别了慈父 作别了娇妻 作别了小山村 成了人世间的 又一位游子 可人到了远方 却把一腔心事 留在了家乡 山 情 一层层梯田 像弯曲的皱纹 爬满大山的额头 在风中摇曳着 又一场醉人的农事 耕者的勤劳 于这里 再一次浇
苏霍姆林斯基有句名言：“爱是强大无比的教育者。”我在漫长的执教生涯中处处以慈母般的爱和博大的胸怀，春风化雨般地滋润学生幼小的心灵。 曾记得在一个秋季开学时，我接手五年级的一个班，该班原来在四年级时纪律不够好，成绩又差，语数成绩在全镇都是倒数。当时我担任这个班的语文老师。一上课便犯了难，一大帮后进生在老师上课时动辄起哄取乐。面对困难，我没有沮丧退缩，而是树立坚强的信心，振作精神。为了尽快能走进学生