【摘 要】
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分析文化自信与英语专业教学的关系.选取苏州理工学院英语专业全体学生为研究对象,采用调查问卷的方式,研究英语专业教学中的中国文化教育现状.从学生、教师和学校三个层面提
【基金项目】
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江苏科技大学苏州理工学院2016年教育教学改革研究课题“英语专业教学中的中国文化教育研究”(SJY20161224);外国语学院2016年教育教学改革研究课题“‘新国标’背景下理工科院校英语类专业学生的中国文化素养提升策略研究”[WGYJG1614(YB)]的阶段性成果
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分析文化自信与英语专业教学的关系.选取苏州理工学院英语专业全体学生为研究对象,采用调查问卷的方式,研究英语专业教学中的中国文化教育现状.从学生、教师和学校三个层面提出英语专业教学中加强中国文化教育的策略.认为在英语专业教学中,学生要坚定文化自信,提升文化自觉;学校和教师应加大对学生的中国文化教育,帮助学生提升中国文化素养和英语水平,培养能够弘扬中华优秀传统文化,提升中华文化影响力的优秀外语人才.
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