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数学教师在当今时代的发展进程中，需要运用多种方法教学。单元整合的教学对学生能力的提升至关重要，因此教师在上课的同时应当加强单元整合教学的设计。经过不断的探索与实验，我们发现单元整合教学法能使学生更深入地参与小学数学课堂教学，教师可以通过单元整合的方式来提高课堂效率。如此，数学教师可以更加充实课堂，实现合理的教学设计及有效的教学互动，提升学生的品德素养，并基于每个学生现状提出现阶段的不足，规范学生学习进度，针对性地对学生进行教学，激发学生对数学兴趣，完善小学数学针对性教学。