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托尔斯泰曾经说过:"成功的教学,所需的不是强制,而是激发学生学习的兴趣"。就初中而言,尤其是在农村,如何通过自制物理实验器材,提高学生学习的兴趣,对物理学科的学习有着重要的现实价值。本文将以自制物理实验器材为研究对象,着重地研究自制类器材对学生学习的影响,以实现维持农村学生持久学习动力的目的。