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在"经济应用写作"课,教师通过采用"自学引思-讨论释疑-实践探究"的创造教学模式,激发了学生思维,培养了学生能力,使学生爱学会用,取得了良好效果.
“经济应用写作”课创造教学模式初探
【摘 要】
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在"经济应用写作"课,教师通过采用"自学引思-讨论释疑-实践探究"的创造教学模式,激发了学生思维,培养了学生能力,使学生爱学会用,取得了良好效果.
【机 构】
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石家庄职业技术学院经贸系
【出 处】
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石家庄职业技术学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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