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在高职教育快速发展的今天，作为公共基础课的文化教育类课程在众多专业人才培养过程中起到了重要的辅助作用，其中当以应用文写作为最。而伴随专业、课程的改革形势，应用文写作为代表的文化教育类课程的教学如何取得实效，是迫切需要研究与解决的课题。
高职文化教育类课程教学“五结合”分析——以应用文写作为例
【摘 要】
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在高职教育快速发展的今天，作为公共基础课的文化教育类课程在众多专业人才培养过程中起到了重要的辅助作用，其中当以应用文写作为最。而伴随专业、课程的改革形势，应用文写作为
【机 构】
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广西英华国际职业学院
【出 处】
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教育界：高等教育研究（下）
【发表日期】
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2016年1期
【基金项目】
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广西壮族自治区2014年度教改项目课题《北部湾经济区高职高专文化传承研究》（项目编号：2014JGA448）
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