【摘 要】
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学困生是指学生的智力水平正常且没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期学习目的的学生.一直以来,转变学困生都是困扰老师的一大难题.文章以初中数学学
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学困生是指学生的智力水平正常且没有感官障碍,但其学习成绩明显低于同年级学生,不能达到预期学习目的的学生.一直以来,转变学困生都是困扰老师的一大难题.文章以初中数学学困生的转变为研究对象,对学困生形成原因进行了分析,并提出了转变初中数学学困生的策略,包括增强学生的数学学习自信、设置阶段性的学习目标、传授学困生有效的学习方法等.
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