【摘 要】
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语文老师上课,千百年来总是象嚼蜡似的,咀嚼着书本上的文字,虽也偶有些单调的插图,也仅好比酷暑天望到梅树,总感到语文书乏味枯燥。每当读到好的作品,或精美片段:如象鲁迅先
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语文老师上课,千百年来总是象嚼蜡似的,咀嚼着书本上的文字,虽也偶有些单调的插图,也仅好比酷暑天望到梅树,总感到语文书乏味枯燥。每当读到好的作品,或精美片段:如象鲁迅先生描绘的百草园,《老山界》里红军夜里翻越老山界的奇景;朱自清《春》中的春风,春雨,春花,迎春图;老舍的《烈日和暴雨下》等这些文章时,脑子里会闪现出一番景致,但总是模糊不清,令你捉不住。如果课本能备有配乐的立体画面,打开书页,眼前就出现作品中所描绘的立体画面,那么教师上课就生动有趣味了。学生上课就象看电影电视,看
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