【摘 要】
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数学教学中教师合理的、有效的进行一些情境化的生活教学,是可以帮助学生更好的了解数学,掌握数学知识的同时,提升课堂效率,提高学生学习数学的积极性,引起学生对数学知识的兴趣。诸如此类的数学教学手段的创新,也可以使我国的数学教学更上一层楼。因此,数学教师应充分的认识到“生活化”中的“数学味”来进行数学教学的重要性,在课堂教学中灵活运用不同方法,达到教学的目的,使数学课堂教学更加高效、生动。本文旨在通过数学课堂教学方式的改变来增加课堂趣味性和数学化。
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数学教学中教师合理的、有效的进行一些情境化的生活教学,是可以帮助学生更好的了解数学,掌握数学知识的同时,提升课堂效率,提高学生学习数学的积极性,引起学生对数学知识的兴趣。诸如此类的数学教学手段的创新,也可以使我国的数学教学更上一层楼。因此,数学教师应充分的认识到“生活化”中的“数学味”来进行数学教学的重要性,在课堂教学中灵活运用不同方法,达到教学的目的,使数学课堂教学更加高效、生动。本文旨在通过数学课堂教学方式的改变来增加课堂趣味性和数学化。
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