【摘 要】
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【文题设计】阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。有人说,人需要弄清一切生活的奥秘,生活才有意义;也有人说,对于生活的真相,不知,不尽知,生活才有滋味。读完
【机 构】
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江苏泰州市教学研究室,江苏泰州市三泰学校
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【文题设计】阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。有人说,人需要弄清一切生活的奥秘,生活才有意义;也有人说,对于生活的真相,不知,不尽知,生活才有滋味。读完这段文字,你有什么所思和所想呢？请选好角度,明确立意,自选文体（除诗歌外文体不限）,自拟题目;不要脱离材料的内容及含意作文,不要套作,不得抄袭。
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从走上讲台的第一天起就要求学生进行课前演讲，坚持至今已有17年之久。从最开始的自由选题，只是基于珍惜课前两分钟的时间，并锻炼学生的胆量考虑，到现在的规范流程（演讲——各组评分——点评）、规定时间（不能超过5分钟）、规定主题、规范评分细则（十分制，其中脱稿6分，内容2分，演讲技巧2分）、规范点评评语、规范奖励等，这一路的思考与改变，让我更坚定了“高中学生有必要坚持课前演讲，坚持带着镣铐的演讲”的决心
《我爱这土地》是现代著名诗人艾青的代表诗作之一。也是人教版九年级下册第一单元第一课的第一首诗歌。按照教材的要求，学生不仅要熟读，而且要背诵并默写全诗。当然，尽管相对于古典诗文，现代诗歌由于字数、句数不定，不太讲究平仄押韵等原因，背诵起来会有一定的难度；但是，这首诗篇幅比较短小，且形象鲜明，诗意显豁，照常理而言，背诵的效果应该会比较好。 随之而来的期中考试，在“积累与运用”部分的“诗文默写”出了这
作文教学在语文教学中占有很重要的地位，也是教学中很难把握的一个环节。怎样有效地提升学生的写作能力，让写作教学更为切实可行？我觉得作文教学可以落实两点任务，一为立意，大处着眼；二是行文，小处落笔。只有这样才能规范写作，使学生更易于掌握写作的要领，以此更为有效地提升写作水平，从容应对作文写作的考察。 一、大处着眼 作文教学中，首要的任务是立意，这是文章的根本，也是作文评价时很重要的一点。我们常说意
随着我国改革步伐的不断迈进，我国教育事业也更上一层楼。对于各科的教育教学也提出了更为科学的课程标准。在最新的初中语文课程标准中，就提出语文教育应该而且能够为培养和造就一代新人发挥重要作用。为适应和满足社会进步与学生自身发展的需要，语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。这就对教师提出了更高的教学要求，有效的拓展延伸教学成为刺激学生学习热情，培养学生创造
高中作文教学中，作文的评改是难点也是重点。在传统的评改方式中，语文老师在作文的评改上花费了大量的时间和精力，但是取得的效果却是令人不满意的。如果我们在教学中采取教师示范，学生自改与互改互评相结合的方式，不但可以激发学生的写作兴趣，更能让学生在评改的过程中取长补短，从而使他们的写作水平都能得到有效提高。 一、教师示范评改 作文教学中，要让学生自己修改作文，就要先学会修改的方法和标准，采用规法和统
张爱玲作为一名作家,在文学史上算得上是一个独特的存在。在张爱玲的小说创作中,其女性形象塑造独具特色。对于张爱玲小说中女性形象中所包含的意识情感、价值追求和生成原因
在我国目前的中学作文教学实践中，虽然教学内容中包含有“写作·口语交际·综合性学习”的内容，但是大多数的教师采取视而不见的态度，或者是让学生自己学习自己理会，完全不重视对学生作文水平的训练，就算是有，也只是让学生写写随笔，看看作文书，应付式地完成作文教学，根本没有从阅读和写作的基础上去提升学生的作文水平，更没有课外拓展和作文点评，基于这种教学现状和中学作文教学的重要性，笔者认为在新课程改革的背景下，
、农村初中语文课堂教学的现状 考察农村初中语文课堂教学，发现课堂教学无效、低效现象俯拾即是，主要表现在： 1.教案或学案设计无效。农村教师主要有两类：一是年龄较大的教师，另一部分是青年教师。在对待教案或学案的问题上有两种截然不同的态度。年纪大的教师，大部分学历低、不会利用媒体，或者干脆不会，于是教案或学案自己写或者不写，只是在利用原有的经验积累进行教学。而大部分青年教师不精心设计教案或学案，主
一、阅读地点可变换1.丰富资源图书馆,得天独厚此优先目前各所学校都拥有自己的图书馆与阅览室,在进行各项评估时也往往会参考学校的藏书量,但在对这些藏书的阅读价值进行开
由于受应试教育的影响，写作教学被人为地扭曲了。为了升学考试，学生成了应试的工具、写作的奴隶。他们为了得高分，不抒发自己的真情实感，唯恐它低级、不高尚；为了得高分，不愿表露自己的思想，唯恐它肤浅、不全面；为了得高分，不愿用自己的语言，唯恐它幼稚、不深刻。于是作文中充塞着伪圣化的情感、功利化的思想和成人化的语言，却唯独丧失了学生自己。 虽然有的学生作文，中心也明确，结构也严谨，语句也通顺，可就是拿不