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人体解剖学作为一门形态学科，实验教学在整个课程中具有重要的地位。以PBL教学法、解剖兴趣小组为主要教学方法和组织形式，开展解剖实验教学第二课堂，在提高实验课教学质量的同时，对学生的动手能力、思维创新能力等综合素质的培养具有重要的意义。
人体解剖学实验教学第二课堂的实践与探索
【摘 要】
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人体解剖学作为一门形态学科，实验教学在整个课程中具有重要的地位。以PBL教学法、解剖兴趣小组为主要教学方法和组织形式，开展解剖实验教学第二课堂，在提高实验课教学质量的同
【机 构】
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河南省漯河医学高等专科学校解剖学教研室
【出 处】
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中国中医药现代远程教育
【发表日期】
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2012年20期
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