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幼儿教育绝不仅仅是基础认知能力的培养和实践能力的教育,还包含性格涵养的教育和引导、包含良好性情的建立和健康心理的教育培养。因此,幼儿教师需要重视幼儿的全方位培养,并逐步帮助幼儿在多样化的教育培养过程中成为性情稳定、心态平和、涵养优雅的优秀儿童。
关于幼儿性格涵养养成的课题研究
【摘 要】
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幼儿教育绝不仅仅是基础认知能力的培养和实践能力的教育,还包含性格涵养的教育和引导、包含良好性情的建立和健康心理的教育培养。因此,幼儿教师需要重视幼儿的全方位培养,
【机 构】
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山东省济宁市泗水县龙城幼儿园;
【出 处】
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天天爱科学(教学研究)
【发表日期】
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2004年期
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