【摘 要】
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随着远程教育学生规模的日益增加,其较高的学生流失率及沉淀率的问题也日益凸显,为越来越多的人们所关注。以远程教育公共服务体系2007~2013年入学的学生为研究对象,旨在寻找
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随着远程教育学生规模的日益增加,其较高的学生流失率及沉淀率的问题也日益凸显,为越来越多的人们所关注。以远程教育公共服务体系2007~2013年入学的学生为研究对象,旨在寻找远程学生流失和沉淀的规律,寻求减少流失生和沉淀生的方法,进而指导学习支持服务工作的改进,帮助更多的学生完成学业,提升教育水平。
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