【摘 要】
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数学是一门具有较强逻辑性、思维性、创造性的学科,同时也是一门艺术.学校和老师在小学数学教学中创设数学情境将非常有效地提高学生的学习兴趣,同时也有利于减轻学生的课业
【机 构】
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江西省万载县高城镇中心小学 江西宜春 336101
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数学是一门具有较强逻辑性、思维性、创造性的学科,同时也是一门艺术.学校和老师在小学数学教学中创设数学情境将非常有效地提高学生的学习兴趣,同时也有利于减轻学生的课业负担,把抽象性的数学问题转化成生活实际问题.情境教学已经成为小学数学教师进行课堂教学设计的关键所在,数学教师可以从情境教学的生活实际作用出发,遵从情境教学的发展规则,营造情境教学的氛围,寻找在小学数学课堂中教师可能会出现的问题进行研究,因为这些问题都会不同程度的影响课堂的效率和教学质量,所以老师要注意学生在教学学习过程中的问题,本文就将情境教学在小学数学课堂中出现的问题进行探究.
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