试论临床路径运用在消化内科护理带教过程中效果

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目的:分析将临床路径应用到消化内科护理代教中的效果。方法:选择2015年6月至2016年3月到我院消化内科实习的护生60名为研究对象,随机分为观察与对照两组,各30例,在带教过程中,观察组应用临床路径,对照组应用传统带教方法,对两组带教效果进行分析。结果:观察组理论成绩与实践操作成绩均明显比对照组高,观察组带教满意度为96.7%,明显比对照组的80%高,差异具备统计学意义(P<0.05)。结论:在消化内科护理带教中应用临床路径能够实现良好的带教效果,使学生护理理论知识、护理操作技能得到有效提升。
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