【摘 要】
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在高校思想政治理论课教学中，可以通过移情式设计，充分挖掘教学内容中的显性和隐性情感因素，创造适合大学生需求的情感环境；依靠语言艺术和气氛艺术激发、唤起大学生的情感；通过感
【基金项目】
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2010年度河南省社科联、经团联调研课题“高校思想政治工作创新”(项目编号:SKL-2010-2128)的阶段性研究成果
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在高校思想政治理论课教学中，可以通过移情式设计，充分挖掘教学内容中的显性和隐性情感因素，创造适合大学生需求的情感环境；依靠语言艺术和气氛艺术激发、唤起大学生的情感；通过感恩教育、友情观、爱情观教育以及教师角色准确定位等策略对大学生进行情感交流，施以心理（态度、情绪、情感及信念等）影响，以调整他们的内心世界，从而作用其思维，改变其观念，缓解大学生情感倦怠，实现思想政治理论课教学目标。
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