论文部分内容阅读
提高幼师数学教学质量的关键是激发学生的学习兴趣。人有爱屋及乌的心理，要想让学生喜欢数学，首先要让学生喜欢数学老师。人有荣誉感，成功能够激发人的情绪。降低数学教材的难度，容易使学生获得成功的快感，有助于激发学生的学习兴趣。幼师生比较重视专业课的学习，数学教学联系体育、音乐、舞蹈、美术课教学实践，可以调动学生的学习积极性。