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“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体.”课堂教学的生成性,是把每节课都视作是不可重复的激情与智慧的综合生成过程.以教学活动中师生、生生的多重组合,教学环境的不断变动和教师即时处理多种反馈的方式来推进教学过程,从而建构起开放的、充满活力的、能促进学生全面发展的语文课堂教学新模式.
语文教学的预设和升成
【摘 要】
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“教学是预设与生成、封闭与开放的矛盾统一体.”课堂教学的生成性,是把每节课都视作是不可重复的激情与智慧的综合生成过程.以教学活动中师生、生生的多重组合,教学环境的不
【机 构】
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吉林省龙井市第四中学 吉林延边 133400
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年5期
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