如何引导学生提高数学课堂听课效率

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【摘要】

：

实际教学过程中经常相互听课,发现有的教师自己一堂课讲的是天花乱坠、唾沫横飞,而学生听的却是昏昏欲睡,索然无味.实施新的课程体系,对教师提出了更高的要求.教师不仅仅是教

【作者】

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程大兴

【机构】

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333300,江西省乐平市接渡镇华家小学江西乐平

【出处】

：

数字化用户

【发表日期】

：

2017年49期

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实际教学过程中经常相互听课,发现有的教师自己一堂课讲的是天花乱坠、唾沫横飞,而学生听的却是昏昏欲睡,索然无味.实施新的课程体系,对教师提出了更高的要求.教师不仅仅是教材的讲述者、教学艺术的探索者,更是学生知识建构的促进者、学生潜能的唤醒者、学生成长的引领者,她的主导地位是无可替代的.这就意味着实施新课程改革,并不是说教师的地位下降了,而是教师充当的角色发生了变化.

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