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高校师范生＂现代教育技术＂公共课教学一直是值得探讨的问题,其教学质量受到教学内容、方法和手段等多方面的牵制。教学中如果无法与时俱进,将时代感与先进性较强的教学内容有机融合,很难激发学生对于现代教学技术的关注度、认同感和实践性。本文针对＂现代教育技术＂公共课存在的问题,以混合学习的视角,从教学内容、教学手段与方法、教学评价等方面提出改革思路,以期为师范生教育技术能力培养提供新的视角。