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从认知科学出发,对研究生在听力学习中所遇到的困难、传统听力教学中存在的问题及研究生听力教学改革展开了理论和实践探讨.
提高研究生听力水平的探究
【摘 要】
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从认知科学出发,对研究生在听力学习中所遇到的困难、传统听力教学中存在的问题及研究生听力教学改革展开了理论和实践探讨.
【机 构】
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湖南农业大学外国语学院
【出 处】
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江西农业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2002年4期
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