【摘 要】
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信息技术与学科教学的整合问题是当前关注的热点问题,本文就信息技术与数学课堂教学的有效整合问题提出几点看法:一、现代化设备可以代替学生的计算计算机技术可代替师生重复
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信息技术与学科教学的整合问题是当前关注的热点问题,本文就信息技术与数学课堂教学的有效整合问题提出几点看法:一、现代化设备可以代替学生的计算计算机技术可代替师生重复与繁杂的工作,在学生理解乘方的含义、掌握3^2=3×3、(-2)^3、(-2)^2等计算方法、注意区别-3^2与(-3)^2、2^2/3与(2/3)^2之后,欲让学生感受乘方的魅力可让学生计算2^100的结果。
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