【摘 要】
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浙政办发[2021]88号各市、县（市、区）人民政府，省政府直属各单位：为深入贯彻落实《国务院办公厅关于建立健全养老服务综合监管制度促进养老服务高质量发展的意见》（国办发[2020]48号）精神，建立健全养老服务综合监管制度，促进全省养老服务高质量发展，经省政府同意，制定以下实施意见。一、突出重点，严格实施综合监管（一）全面消除安全隐患。按照谁审批谁监管、谁主管谁监管的原则，引导养老服务机构
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<正>浙政办发[2021]88号各市、县（市、区）人民政府，省政府直属各单位：为深入贯彻落实《国务院办公厅关于建立健全养老服务综合监管制度促进养老服务高质量发展的意见》（国办发[2020]48号）精神，建立健全养老服务综合监管制度，促进全省养老服务高质量发展，经省政府同意，制定以下实施意见。一、突出重点，严格实施综合监管（一）全面消除安全隐患。按照谁审批谁监管、谁主管谁监管的原则，引导养老服务机构（包括养老机构、居家养老服务中心）安全运营，落实安全责任。全面检查养老机构在建筑、消防、食品、医疗卫生、特种设备等方面的安全风险隐患，建立隐患、整改、
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2021年下半年，中共中央、国务院联合印发“双减”文件。学校要切实减轻学生的课业负担，而有效的课堂实施和作业练习是重中之重。苏州市吴中区苏苑实验小学推出了“30+10”的课堂模式，要求教师用30分钟进行课堂教学，用10分钟组织当堂练习。30分钟的课堂教学做减法：裁剪教学目标，实现一课一得；裁剪教学内容，凸显语文要素；裁剪教学环节，建构综合板块；裁剪教学方法，寻求最佳路径。10分钟的课堂练习做加法：
新一代数字技术正深刻影响着城市转型与发展的进程，也为智慧城市治理提出新的模式和范本。数字化背景下如何对智慧城市进行治理是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要议题。该研究基于智慧城市治理相关概念及理论基础，立足数字技术变革治理体系这一视角，分别对智慧城市治理效应和治理过程进行分析。首先，研究将智慧城市试点政策作为重要的治理手段，通过双重差分模型（difference-in-difference m
之前,我们在教学中一直强调要扩充课堂教学的容量,培养学生的阅读能力,并且将"群文阅读"作为一个突破口。在这个过程中,一些教师只引导学生阅读群文,却忽视了单篇文本的教学,难以达到预期的教学目标。为了更好地培养学生"悟读"文本的能力,笔者引导他们阅读了高中语文教材必修下册第六单元的课文《促织》,收效良好。下面,笔者就分享一下自己的教学经验。一、创设情境在阅读课上,教师可以利用多媒体技术创设情境,
针对室内空气质量调节不及时和新风能耗高的问题，设计并实现了一种基于模糊PID的室内空气质量测控系统。首先，以STM32微处理器为核心，结合多种空气质量传感器、通信模块与控制模块，分别实现了数据采集、数据通信与新风控制功能。基于Java Web技术，设计了空气质量软件展示平台。然后，选取室内具有代表性的CO2、TVOC作为污染物控制指标，设计了一种模糊PID控制算法。通过将室内空气质量系统简化为一阶
日前，中办、国办印发了《关于推进社会信用体系建设高质量发展促进形成新发展格局的意见》（以下简称《意见》），这是继国务院发布《社会信用体系建设规划纲要（2014-2020）》之后，时隔多年，我国又一次发出的信用体系建设最强音。有目共睹的是，近年来，我国信用体系建设成就斐然：标准规范相继出台，制度规则日趋细密，应用场景极大丰富，有力提升了我国治理体系与治理能力的现代化水平。
当前正值草莓上市时节,走进江苏省镇江市丹徒区世业镇先锋村的四季春农业园,阵阵草莓香甜气息扑面而来。只见园内草莓种植员疏花疏果,系统控制员调整水肥配比参数,设施工人爬上塑料薄膜大棚进行日常监测维修……各项工作都在有条不紊地进行,为优质草莓生长提供保障。令人惊叹的是在这上百亩的种植园内,却见不到一粒泥土。
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为深入学习贯彻习近平总书记"七一"重要讲话和来闽考察重要讲话精神,加快推进我省乡村振兴,结合"再学习、再调研、再落实"活动,2021年8月,省人大常委会副主任袁毅带领常委会研究室同志开展乡村振兴法治保障专题调研,部分全国和省人大代表、专家学者、相关政府部门同志等参加。调研组先后赴漳州、泉州、三明、莆田、南平、宁德、平潭等地15个县（市、区）的18个具有代表性的乡村实地调研,召开15场座谈会,