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在初中语文教学过程中,教师要鼓励学生在解读教材文本过程中获得属于自己的个性化见解,让学生在多元化解读中走进内涵丰富的语文天地,让学生获得独特体验.学生在个性化阅读的过程中直接与文本对话,不仅有助于读懂课文,而且能提出更有价值的问题,引发深入思考,深化对文章的感受.
初中语文个性化阅读教学探究
【摘 要】
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在初中语文教学过程中,教师要鼓励学生在解读教材文本过程中获得属于自己的个性化见解,让学生在多元化解读中走进内涵丰富的语文天地,让学生获得独特体验.学生在个性化阅读的
【机 构】
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江苏省宜兴市桃溪中学
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2020年3期
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