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数学教学中，选择恰当的数学素材，创设一个适合教学和儿童发展需要的情境，是非常重要的工作。但在我们的实际教学中，由于诸多原因，情境创设往往“变味”、“走调”，失去了应有的价值。
小学数学教学情境创设得失谈
【摘 要】
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数学教学中，选择恰当的数学素材，创设一个适合教学和儿童发展需要的情境，是非常重要的工作。但在我们的实际教学中，由于诸多原因，情境创设往往“变味”、“走调”，失去了应有的价值
【机 构】
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贵州省惠水县抵麻中心校 550603
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2015年27期
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