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摘 要 校友是学校各项事业发展的重要依靠力量，是学校最宝贵的社会资源。由于各种历史原因，我国的校友工作相比欧美国家而言，其工作成效存在着明显的不足。本文主要对国内外高校校友工作领域相关研究文献和成果进行综述，以期在此基础上对我国校友工作体系的设计开发进行进一步探讨。
关键词 高校校友 运作体系 文献综述
校友，作为一种宝贵的社会人才资源，已逐渐地得到高校的高度关注。很多高校专门设立了校友工作机构，联络校友、管理校友信息、维系校友情感，积极在各地建立校友会组织或联络点，召开学校领导与校友见面会，倾听校友建议，获取校友支持，并通过成功校友在社会上各领域的影响力达到宣传学校的作用，促进学校发展等等。然而，和欧美一些国家的高校尤其是美国的一些高校相比，由于各种历史原因，我国校友工作起步较晚，加之对校友工作的认识不足，因此，我国高校在校友工作上的投入、校友工作的成效等方面存在着明显的不足，对校友工作的研究也还处在初级阶段。
一、国外研究综述
校友(alumni)一词，源于拉丁文alumnus，17世纪中期被引入英语中，意思是“被监护人、养子”。养母将养子养育成人后，养子会反哺于养母以及与养母有血缘关系的亲人。而在教育领域，养子是指校友，养母则是指培养了校友的大学和学院。从狭义上讲，校友指在同一所学校就读的学生，包括已经毕业的和正在该校就读的学生。广义上，除了狭义上的校友外，还包括了曾经和现在正在服务该校的教职员工。针对校友的定义，可以理解为“学校的朋友”、“在学校认识的朋友”、“因为学校而认识的朋友”，而“朋友”是指有“关联的亲近的人”，因此，校友称谓，可以用在学校与校友之间，也可以用在校友与校友之间。
美国最早的校友工作起源于耶鲁大学，距今已有200 多年历史。而真正最早成立校友会组织的是威廉姆斯学院，成立于1821年。起初，耶鲁大学建立校友会是为了让毕业以后的校友保持联系，之后其他各大高校纷纷效仿，到十九世纪末期，基本都形成了特色鲜明的适合自己学校的校友团体，比如各种校友俱乐部等。到二十世纪50、60年代，国外尤其是美国大学的校友会组织有了突飞猛进的发展，其校友会组织甚至动摇了美国大学的领导权，校友计划的进一步发展，使得校友对大学的关注也变得越来越明显。
国外的大学管理内容中非常重要的一项就是校友管理，总的来说，关于校友管理的研究主要集中在：校友活动开展的研究、校友捐赠活动的研究、日常校友工作机构及其运行模式研究、校友会组织类型的研究等。校友捐赠在国外 很多私立大学的办学经费中占有相当大的比例。尤其是在美国，办学经费的筹措已经被公认为一种专业的社会活动，并不断有学者对之进行研究，主要包括有：怎样选择筹资的模式、怎样确定筹资的战略、怎样建立相关的信用、怎样使用筹资的专业人员等。国外的很多大学在学校成立之初就建立了相应的校友会组织，并逐渐发展成为庞大的校友工作组织机构。除了学校层面的校友会以外，各二级院系也分别设立相应的校友分会，并且在各地区设立有校友会组织。其日常的业务主要包括：以邮寄相关资料和媒体宣传报导的形式向校友们通报学校近期的发展状况；经常性地与各地区校友会组织联络；分别为不同的行业和年龄的校友们组织策划各类特色活动以及提供相应的服务；为在校生募集校友奖学金；培养在校生爱校、敬校的精神；为学校的招生和就业工作提供服务等。校长们每年会安排专门的时间走遍世界各地，看望校友们，并向他们介绍母校近期的发展情况、发展计划以及母校遇到的一些困难等等。而校友们也会群策群力，为母校的发展以及困难而出力。
国外大学的校友运作体系主要有依赖型、独立型、合作型等三种类型，不同的类型其领导和管理方式也不尽相同。依赖型运作体系就是指学校的校友工作机构作为大学整体管理机构中一个单独的部门，运行在大学内部的管理环境中，它的工作目标和具体工作内容完全围绕着学校的整体发展目标，通过加强母校和校友之间以及校友相互之间的联系，并且提供各类服务帮助提升校友的经验和素质，以实现各方的多赢。美国的西北大学、佛罗里达州立大学、辛辛那提大学等都采用了这样的校友运作体系。独立型运作体系指的是大学的校友工作机构独立于大学之外，通常以校友会组织的形式存在。它通过校友董事会来实现对校友会组织的领导，有着合法性、非盈利性以及非政府性的社团性质，必须要遵守国家的法律条例，进行合法地管理和经营，同时也受国家法律的保护。独立性校友运作体系通过设置专门的校友基金会来面向社会进行募捐，校友基金会可以被允许参与带有慈善性质的活动、社会公益性的活动，甚至还能够参与带有政治性质的社会活动。它们的目标是通过团体的组织和凝聚，实现母校和校友之间的共赢。美国的密歇根大学、俄亥俄州立大学等都采用了独立型的校友运作体系。合作型运作体系指的是大学的校友工作机构是大学与校外合作的一个部门，有着合作和互惠的性质，其工作目标是互惠互利、互相促进，并实现双赢。该工作机构隶属于大学，但具体的管理仍由校友董事会负责，并且工作必须同时汇报给大学和校友董事会，要在双方达成了共识或者经过商讨沟通的基础上再行实施，以平衡双方的利益。美国的戴维斯加州大学、杜克大学以及宾夕法尼亚州立大学等都采用了合作型的校友运作体系。
总的来说，国外很多世界名校，尤其是那些声名远扬的私立大学，其办学历史悠久，校友工作经验也丰富，他们的校友运作方式和特点，确实很值得我们加以学习借鉴。
二、国内研究综述
我国校友工作的发展史非常曲折。校友工作在我国的近代高等教育史上是拥有一席之地的。成立于1900年的上海圣约翰大学校友会是在我国最早的校友组织。1879年，美国圣公会在上海创办了上海圣约翰大学，这是一所教会性质的学校，新中国成立之后，人民政府接管了这所大学，1952年通过院系调整而被兼并，该大学由此结束，其在国内的校友组织也相应消亡了。清华大学校友会成立于1913年，当时的名字叫“清华学校留美同学会”，以“振作校风，联络情谊”作为校友会组织的宗旨。1915年5月，北京师范大学校友会成立。1928年底，天津南开大学校友分会成立。 20世纪50年代初，所有大学被人民政府接管。从1952年起，人民政府按照苏联高等教育模式对各大学进行调整，很多大学的历史传统被割断。在新中国的计划经济体制下，大学基本上是处于由政府拨款建立的地位，高等教育基本上是按照国家的要求实行由政府统一管理的，高校缺乏自主权，没有向社会寻求支持的需求，校友组织显示不出其必要性，校友会组织从原先的各个大学里消失了。而对于很多的新建大学来说，则更没有成立校友组织并且开展校友工作的概念了。
上世纪80年代以来，为了适应社会主义市场经济体制的要求，高校逐步扩大办学自主权，与此同时，自谋发展、多渠道获得办学资源、增强自我发展能力成为高校发展的必然趋势。于是，校友在高校多项工作中所起的作用日益凸显。越来越多的高校恢复或成立了校友工作机构。1979年10月，南开大学校友总会重新恢复；1981年，清华大学校友会恢复；1984年上海交通大学校友会恢复……。其他一些重点大学也先后恢复或成立了校友组织机构，尤其是近年来，很多的地方普通高校也逐渐加大了对校友工作的重视程度，相继在校内设置了专门的校友工作部门或校友联络机构。
1994年5月，第一届中国高校校友工作研讨会在青岛海洋大学召开，清华、北大、北师大、南开、北京航空航天、浙大、厦门大学等高校参加此次研讨会，这标志着我国的校友研究工作真正开始起步，为我国高校校友工作的发展起到了推波助澜的作用。从1994年至2011年，该研讨会一共举办了十六次。2003年，中国高教学会校友工作研究分会经教育部和民政部批准正式成立，从而使我国高校校友研究工作从此走上了规范和可持续发展的道路。
目前国内的研究工作，主要集中以下几方面：
（一）校友资源的开发和应用的研究。
清华大学贺美英、郭樑、钱锡康所著《对高校校友资源的再认识》，对校友资源作了一个比较权威的定义，文中称：“校友资源是校友自身作为人才资源的价值，以及校友所拥有的财力、物力、信息、文化和社会影响力等资源的总和。”文章中认为，校友资源对学校而言，主要体现了以下六个方面的功能：一是校友在自身的工作岗位上所取得的成就，是学校获取社会声誉的重要体现；二是校友毕业之后的工作体验和经历，对于学校教育教学改革以及人才培养有着重要的推动作用；三是通过与校友的联络，使学校与社会的联系和合作得到促进，从而使学校服务社会的功能得到增强；四是校友的经历、业绩、奋斗精神，是学校教育在校生的宝贵教材；五是校友回报给母校的资金、智力和技术，是学校发展的重要资源；六是对校友自身来说，校友之间的广泛联络也能促进其自身的事业发展。广西师范学院李强、蒋婷在《高校校友资源开发与管理_哈佛大学经验》一文中提出，在社会资本理论视域下，校友资源特点表现为网络、规范与信任。
（二）校友会研究。
随着我国各高校对校友工作的日益重视，校友会作为开展校友工作的专门组织，也随之受到越来越多的关注。华中科技大学欧敏的论文《中美大学校友会比较研究——以中国H大学和美国ISU大学为例》从发展历程、组织机构、工作内容三方面，对中美大学校友会进行了对比研究。阐述了我国大学校友会应该借鉴美国大学校友会工作经验，完善机构设置，丰富校友工作内容，充实校友会工作队伍，加强校友资源开发。上海对外贸易学院谭海桢的论文《我国高校校友会的构建理念与措施》介绍了我国高校校友会的现状，并分析了其构建理念，认为校友会的功能和组织架构应该是完整的，既有服务功能又有计划性。
（三）校友工作组织机构的研究。
北京航空航天大学的周自强、白明在论文《关于高校校友工作组织机构模式的探讨》中分析了国外高校的校友工作组织机构，并研究了我国高校的校友工作组织机构现状。扬州大学陆志华《大众化教育条件下高校校友工作机制建设与创新》的论文，阐述了在高等教育从“精英化”过渡到“大众化”、社会参与度提高的新形势下高校校友工作机制构建的重要性、必要性、重点内容以及方式方法。
但是直到目前，国内在校友工作的研究方面还仍然算是刚起步，校友工作的研究资料比较匮乏，而基于高校自身特点并从校友源头出发的校友工作体系研究更是缺乏。
参考文献：
[1]W．H．Cowley．Predsidents,Professors,and Trustees．Jossey-Bass Publishers．San Francisco．Washington,Londol. 1931，p136．
[2]American Alumni Council Handbook of alumni work[M/OL].Washington D.C Pub by the Association 1917.（sine die）[2007-10-27].http//www.archive.org/details/handbookofalumni00ameiuoft
[3]B．Denise Hawkins：CreatingNew Alumni．Black Issues in Higher Education；Junl7，2004；ProQuest Education Joumals Pg．47．
[4]David J. Weerts&Javier Vida, Enhancing Alumni Research—European and American Perspectives.New Directions for Institutional Research, no.126. San Francisco :Jossey-Bass,2005.
[5]James H．McAlexander；Harold E Koenig；John W：Schouten：Building Relationships of Brand Community in Higher Education：A Strategic Framework for University Advancement；International Journal ofEducational Advancement．V01.6 No.2
[6]Jay T．Brandi：Business United in Leadership Development：Alumni Perceptions pf a Program Promoting Business as a Degree Program and Career for African Americans．Negro Educational Review；Apr-Jul 2004；ProQuest Education Journals ．
[7]James C．Tsao；Gary Coll：To Give or Not to Give：Factors Determining Alumni Intent to Make Donations as a PR Outcome．Journalism&Mass Communication Educator；Winter 2005；59，4；ProQuest Education
[8]Kathleen W Ingrain；Linda L Haynes；Gayle V Davidson-Shivers；Richard lrvin：Building an Alumni Support Community：Tracking Alumni for Program Evaluation and Added Value．College StudentJournal；Jun 2005；ProQuest Education Journals Pg．203．
[9]Michael A．Gottfried；Erica L．Johnson：Solicitation and Donation：An Econometric Evaluation of Alumni Generosity in Higher Education．International Journal of Educational Advancement．Vol.6.No．4
关键词 高校校友 运作体系 文献综述
校友，作为一种宝贵的社会人才资源，已逐渐地得到高校的高度关注。很多高校专门设立了校友工作机构，联络校友、管理校友信息、维系校友情感，积极在各地建立校友会组织或联络点，召开学校领导与校友见面会，倾听校友建议，获取校友支持，并通过成功校友在社会上各领域的影响力达到宣传学校的作用，促进学校发展等等。然而，和欧美一些国家的高校尤其是美国的一些高校相比，由于各种历史原因，我国校友工作起步较晚，加之对校友工作的认识不足，因此，我国高校在校友工作上的投入、校友工作的成效等方面存在着明显的不足，对校友工作的研究也还处在初级阶段。
一、国外研究综述
校友(alumni)一词，源于拉丁文alumnus，17世纪中期被引入英语中，意思是“被监护人、养子”。养母将养子养育成人后，养子会反哺于养母以及与养母有血缘关系的亲人。而在教育领域，养子是指校友，养母则是指培养了校友的大学和学院。从狭义上讲，校友指在同一所学校就读的学生，包括已经毕业的和正在该校就读的学生。广义上，除了狭义上的校友外，还包括了曾经和现在正在服务该校的教职员工。针对校友的定义，可以理解为“学校的朋友”、“在学校认识的朋友”、“因为学校而认识的朋友”，而“朋友”是指有“关联的亲近的人”，因此，校友称谓，可以用在学校与校友之间，也可以用在校友与校友之间。
美国最早的校友工作起源于耶鲁大学，距今已有200 多年历史。而真正最早成立校友会组织的是威廉姆斯学院，成立于1821年。起初，耶鲁大学建立校友会是为了让毕业以后的校友保持联系，之后其他各大高校纷纷效仿，到十九世纪末期，基本都形成了特色鲜明的适合自己学校的校友团体，比如各种校友俱乐部等。到二十世纪50、60年代，国外尤其是美国大学的校友会组织有了突飞猛进的发展，其校友会组织甚至动摇了美国大学的领导权，校友计划的进一步发展，使得校友对大学的关注也变得越来越明显。
国外的大学管理内容中非常重要的一项就是校友管理，总的来说，关于校友管理的研究主要集中在：校友活动开展的研究、校友捐赠活动的研究、日常校友工作机构及其运行模式研究、校友会组织类型的研究等。校友捐赠在国外 很多私立大学的办学经费中占有相当大的比例。尤其是在美国，办学经费的筹措已经被公认为一种专业的社会活动，并不断有学者对之进行研究，主要包括有：怎样选择筹资的模式、怎样确定筹资的战略、怎样建立相关的信用、怎样使用筹资的专业人员等。国外的很多大学在学校成立之初就建立了相应的校友会组织，并逐渐发展成为庞大的校友工作组织机构。除了学校层面的校友会以外，各二级院系也分别设立相应的校友分会，并且在各地区设立有校友会组织。其日常的业务主要包括：以邮寄相关资料和媒体宣传报导的形式向校友们通报学校近期的发展状况；经常性地与各地区校友会组织联络；分别为不同的行业和年龄的校友们组织策划各类特色活动以及提供相应的服务；为在校生募集校友奖学金；培养在校生爱校、敬校的精神；为学校的招生和就业工作提供服务等。校长们每年会安排专门的时间走遍世界各地，看望校友们，并向他们介绍母校近期的发展情况、发展计划以及母校遇到的一些困难等等。而校友们也会群策群力，为母校的发展以及困难而出力。
国外大学的校友运作体系主要有依赖型、独立型、合作型等三种类型，不同的类型其领导和管理方式也不尽相同。依赖型运作体系就是指学校的校友工作机构作为大学整体管理机构中一个单独的部门，运行在大学内部的管理环境中，它的工作目标和具体工作内容完全围绕着学校的整体发展目标，通过加强母校和校友之间以及校友相互之间的联系，并且提供各类服务帮助提升校友的经验和素质，以实现各方的多赢。美国的西北大学、佛罗里达州立大学、辛辛那提大学等都采用了这样的校友运作体系。独立型运作体系指的是大学的校友工作机构独立于大学之外，通常以校友会组织的形式存在。它通过校友董事会来实现对校友会组织的领导，有着合法性、非盈利性以及非政府性的社团性质，必须要遵守国家的法律条例，进行合法地管理和经营，同时也受国家法律的保护。独立性校友运作体系通过设置专门的校友基金会来面向社会进行募捐，校友基金会可以被允许参与带有慈善性质的活动、社会公益性的活动，甚至还能够参与带有政治性质的社会活动。它们的目标是通过团体的组织和凝聚，实现母校和校友之间的共赢。美国的密歇根大学、俄亥俄州立大学等都采用了独立型的校友运作体系。合作型运作体系指的是大学的校友工作机构是大学与校外合作的一个部门，有着合作和互惠的性质，其工作目标是互惠互利、互相促进，并实现双赢。该工作机构隶属于大学，但具体的管理仍由校友董事会负责，并且工作必须同时汇报给大学和校友董事会，要在双方达成了共识或者经过商讨沟通的基础上再行实施，以平衡双方的利益。美国的戴维斯加州大学、杜克大学以及宾夕法尼亚州立大学等都采用了合作型的校友运作体系。
总的来说，国外很多世界名校，尤其是那些声名远扬的私立大学，其办学历史悠久，校友工作经验也丰富，他们的校友运作方式和特点，确实很值得我们加以学习借鉴。
二、国内研究综述
我国校友工作的发展史非常曲折。校友工作在我国的近代高等教育史上是拥有一席之地的。成立于1900年的上海圣约翰大学校友会是在我国最早的校友组织。1879年，美国圣公会在上海创办了上海圣约翰大学，这是一所教会性质的学校，新中国成立之后，人民政府接管了这所大学，1952年通过院系调整而被兼并，该大学由此结束，其在国内的校友组织也相应消亡了。清华大学校友会成立于1913年，当时的名字叫“清华学校留美同学会”，以“振作校风，联络情谊”作为校友会组织的宗旨。1915年5月，北京师范大学校友会成立。1928年底，天津南开大学校友分会成立。 20世纪50年代初，所有大学被人民政府接管。从1952年起，人民政府按照苏联高等教育模式对各大学进行调整，很多大学的历史传统被割断。在新中国的计划经济体制下，大学基本上是处于由政府拨款建立的地位，高等教育基本上是按照国家的要求实行由政府统一管理的，高校缺乏自主权，没有向社会寻求支持的需求，校友组织显示不出其必要性，校友会组织从原先的各个大学里消失了。而对于很多的新建大学来说，则更没有成立校友组织并且开展校友工作的概念了。
上世纪80年代以来，为了适应社会主义市场经济体制的要求，高校逐步扩大办学自主权，与此同时，自谋发展、多渠道获得办学资源、增强自我发展能力成为高校发展的必然趋势。于是，校友在高校多项工作中所起的作用日益凸显。越来越多的高校恢复或成立了校友工作机构。1979年10月，南开大学校友总会重新恢复；1981年，清华大学校友会恢复；1984年上海交通大学校友会恢复……。其他一些重点大学也先后恢复或成立了校友组织机构，尤其是近年来，很多的地方普通高校也逐渐加大了对校友工作的重视程度，相继在校内设置了专门的校友工作部门或校友联络机构。
1994年5月，第一届中国高校校友工作研讨会在青岛海洋大学召开，清华、北大、北师大、南开、北京航空航天、浙大、厦门大学等高校参加此次研讨会，这标志着我国的校友研究工作真正开始起步，为我国高校校友工作的发展起到了推波助澜的作用。从1994年至2011年，该研讨会一共举办了十六次。2003年，中国高教学会校友工作研究分会经教育部和民政部批准正式成立，从而使我国高校校友研究工作从此走上了规范和可持续发展的道路。
目前国内的研究工作，主要集中以下几方面：
（一）校友资源的开发和应用的研究。
清华大学贺美英、郭樑、钱锡康所著《对高校校友资源的再认识》，对校友资源作了一个比较权威的定义，文中称：“校友资源是校友自身作为人才资源的价值，以及校友所拥有的财力、物力、信息、文化和社会影响力等资源的总和。”文章中认为，校友资源对学校而言，主要体现了以下六个方面的功能：一是校友在自身的工作岗位上所取得的成就，是学校获取社会声誉的重要体现；二是校友毕业之后的工作体验和经历，对于学校教育教学改革以及人才培养有着重要的推动作用；三是通过与校友的联络，使学校与社会的联系和合作得到促进，从而使学校服务社会的功能得到增强；四是校友的经历、业绩、奋斗精神，是学校教育在校生的宝贵教材；五是校友回报给母校的资金、智力和技术，是学校发展的重要资源；六是对校友自身来说，校友之间的广泛联络也能促进其自身的事业发展。广西师范学院李强、蒋婷在《高校校友资源开发与管理_哈佛大学经验》一文中提出，在社会资本理论视域下，校友资源特点表现为网络、规范与信任。
（二）校友会研究。
随着我国各高校对校友工作的日益重视，校友会作为开展校友工作的专门组织，也随之受到越来越多的关注。华中科技大学欧敏的论文《中美大学校友会比较研究——以中国H大学和美国ISU大学为例》从发展历程、组织机构、工作内容三方面，对中美大学校友会进行了对比研究。阐述了我国大学校友会应该借鉴美国大学校友会工作经验，完善机构设置，丰富校友工作内容，充实校友会工作队伍，加强校友资源开发。上海对外贸易学院谭海桢的论文《我国高校校友会的构建理念与措施》介绍了我国高校校友会的现状，并分析了其构建理念，认为校友会的功能和组织架构应该是完整的，既有服务功能又有计划性。
（三）校友工作组织机构的研究。
北京航空航天大学的周自强、白明在论文《关于高校校友工作组织机构模式的探讨》中分析了国外高校的校友工作组织机构，并研究了我国高校的校友工作组织机构现状。扬州大学陆志华《大众化教育条件下高校校友工作机制建设与创新》的论文，阐述了在高等教育从“精英化”过渡到“大众化”、社会参与度提高的新形势下高校校友工作机制构建的重要性、必要性、重点内容以及方式方法。
但是直到目前，国内在校友工作的研究方面还仍然算是刚起步，校友工作的研究资料比较匮乏，而基于高校自身特点并从校友源头出发的校友工作体系研究更是缺乏。
参考文献：
[1]W．H．Cowley．Predsidents,Professors,and Trustees．Jossey-Bass Publishers．San Francisco．Washington,Londol. 1931，p136．
[2]American Alumni Council Handbook of alumni work[M/OL].Washington D.C Pub by the Association 1917.（sine die）[2007-10-27].http//www.archive.org/details/handbookofalumni00ameiuoft
[3]B．Denise Hawkins：CreatingNew Alumni．Black Issues in Higher Education；Junl7，2004；ProQuest Education Joumals Pg．47．
[4]David J. Weerts&Javier Vida, Enhancing Alumni Research—European and American Perspectives.New Directions for Institutional Research, no.126. San Francisco :Jossey-Bass,2005.
[5]James H．McAlexander；Harold E Koenig；John W：Schouten：Building Relationships of Brand Community in Higher Education：A Strategic Framework for University Advancement；International Journal ofEducational Advancement．V01.6 No.2
[6]Jay T．Brandi：Business United in Leadership Development：Alumni Perceptions pf a Program Promoting Business as a Degree Program and Career for African Americans．Negro Educational Review；Apr-Jul 2004；ProQuest Education Journals ．
[7]James C．Tsao；Gary Coll：To Give or Not to Give：Factors Determining Alumni Intent to Make Donations as a PR Outcome．Journalism&Mass Communication Educator；Winter 2005；59，4；ProQuest Education
[8]Kathleen W Ingrain；Linda L Haynes；Gayle V Davidson-Shivers；Richard lrvin：Building an Alumni Support Community：Tracking Alumni for Program Evaluation and Added Value．College StudentJournal；Jun 2005；ProQuest Education Journals Pg．203．
[9]Michael A．Gottfried；Erica L．Johnson：Solicitation and Donation：An Econometric Evaluation of Alumni Generosity in Higher Education．International Journal of Educational Advancement．Vol.6.No．4