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长期以来，在学生心目中，故学知识由于抽象而显得枯噪，这是影响学生学习数学的最大障碍。因此，数学教学中激发学生的求知欲望，组织学生去发现问题、解决问题，从而获得新知，充分挖掘学生的潜力，提高学生的主体意识，培养创新精神，是实施素质教育、提高学生数学素质的需要。
创设情境 促进课堂教学
【摘 要】
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长期以来，在学生心目中，故学知识由于抽象而显得枯噪，这是影响学生学习数学的最大障碍。因此，数学教学中激发学生的求知欲望，组织学生去发现问题、解决问题，从而获得新知，充分挖掘学
【机 构】
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福建福安师范附属小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2004年10期
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