【摘 要】
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目的探讨长期口服羟氯喹治疗SLE患者外周血中羟氯喹及其代谢产物血药浓度的影响因素。方法研究对象为服用羟氯喹至少3个月以上的SLE患者，记录其基本信息、用药情况、实验室指标和SLEDAI评分。采用高效液相色谱-质谱联用（HPLC-MS/MS）方法检测患者外周血中羟氯喹及其代谢产物血药浓度。计量资料比较采用t检验和非参数检验，分类资料比较采用χ2检验和Fisher精确检验，用相关系数评估结果间的相关性，单因素分析中P
【机 构】
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安徽医科大学第一附属医院风湿免疫科，合肥 230032安徽医科大学第一附属医院风湿免疫科，合肥 230032安徽医科大学第一附属医院风湿免疫科，合肥 230032安徽医科大学第一附属医院风湿免疫科，合
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目的探讨长期口服羟氯喹治疗SLE患者外周血中羟氯喹及其代谢产物血药浓度的影响因素。
方法研究对象为服用羟氯喹至少3个月以上的SLE患者，记录其基本信息、用药情况、实验室指标和SLEDAI评分。采用高效液相色谱-质谱联用（HPLC-MS/MS）方法检测患者外周血中羟氯喹及其代谢产物血药浓度。计量资料比较采用t检验和非参数检验，分类资料比较采用χ2检验和Fisher精确检验，用相关系数评估结果间的相关性，单因素分析中P
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本文立足医学影像学专业特色，分别从教学目的、前期准备、具体实施等环节详细介绍了上海交通大学医学院附属新华医院医学影像学放射科专业住培医师教学实践活动的几大特色，即晨读片暨疑难病例分析、术后病例暨错漏诊病例分析、教学阅片；同时也深入分析了该教学实践活动的优点、存在的问题、解决方式。以期为提高医学影像学放射科住培医师教学质量提供参考。
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目的探讨临床路径教学在消化科全科医师规范化培训中的应用效果。方法选择2018至2019年在复旦大学中山医院青浦分院消化科参加全科医师规范化培训的40名住院医师，随机分成两组。试验组采用临床路径教学，对照组采用传统教学。在本科室轮转学习6周后进行出科理论考试、操作技能和病例分析考试，并进行带教满意度调查。用SPSS19.0进行统计学处理，组间比较采用独立样本t检验。结果实验组的操作技能和病例分析成绩均优于对照组[操作考试（91.5±2.77）vs.（89.80±3.74），P
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