【摘 要】
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在我们的初中物理教学中、在许多的物理实验中,只要你留心、在意,你会发现水是无处不在的。教学中,如能利用适当的时机引导学生进行归类总结、反思、回顾,不但可以加深学生对知识
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在我们的初中物理教学中、在许多的物理实验中,只要你留心、在意,你会发现水是无处不在的。教学中,如能利用适当的时机引导学生进行归类总结、反思、回顾,不但可以加深学生对知识的理解,加强对知识的纵横联系,还能激发学生的兴趣,锻炼思维。
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