高校思想政治课课程构建及实施策略探析

来源 :大学:思政教研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yu23344
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高校思想政治理论实践课程教学,对于培养学生的世界观、人生观、价值观、道德观等都有非常重要的作用,理论与实践相结合的方式,能够有效地帮助学生加强对理论知识的理解并使其能运用所学的知识进行实践活动。目前高校思想政治理论课实践课程的构建与实施存在诸多问题,本文根据相关问题进行了简单的分析,并深入研究了促进理论与实践课程和谐发展的教学策略。
其他文献
摘 要:当代大学生是新时期推进我国全面发展的重要新生力量,美育工作是高校教育工作的重中之重。校园美育工作旨在全面提升学生素质教育与人文素养,以保持教育与大学生素质的全面均衡发展。本文以大学生美育工作为主要叙述内容,进一步探讨了如何扎实推进新时代大学生美育工作,如何深刻贯彻党的教育方针,就大学生美育工作提出了具有可行性的借鉴方法。  关键词:美育工作;大学生;路径  中图分类号:G482 文献标识
新时代背景下,高职院校在开展育人工作过程中,课程思政已经成为一项重要内容。从宏观层面来看,想要实现立德树人教育目标,高职院校领导要对如何高效开展课程思政问题给予足够重视。英语知识点具有很强的思想性以及人文性,因此成为渗透思政元素的理想切入点。本文旨在深入挖掘英语教材内容中的隐性思政元素,并尝试将思政元素融合到实际教学中,通过这种方式全面提升课程思政与英语教学的融合度,让高职学生在学习英语知识的同时接受思政教育,培养正确的世界观以及价值取向,提升高职学生综合素养,为社会源源不断地提供具有高专业技能以及良好职
摘 要:在时代变化及社会发展的背景下,我国教育面临着一系列改革。新课改的推进及素质教育的提出,对教师提出了更严格要求,随着基础教育的推进,培养小学全科教师工作成为关键。小学阶段是学生学习与发展的基础时期,因此要对该阶段的教师提出更高要求。本文从小学全科教师培养模式概况出发,对小学全科教师素养构成进行分析,就解决小学全科教师培养过程中的问题提出具体办法。  关键词:小学;全科教师;培养模式;路径  
摘 要:互联网时代是高科技快速普及的时代,随着互联网不断地发展和完善,计算机的配置越来越高、功能越来越全、覆盖的范围越来越广,高校体育教育也开始广泛地应用计算机以及网络技术。搭建大学生体育公共服务平台对于“互联网+”背景下的高校以及在校大学生都具有重要的意义和作用。因此,“互联网+”大背景下,高校要充分地利用网站、手机App、微信等平台构建体育公共服务平台,有效传播高校体育文化,促进高校体育产业的
高校在创新创业教育中融入思想政治教育,是新时代发展的需要,亦是培养创新型高素质人才的措施之一。思想政治教育决定创新创业教育的正确方向,创新创业教育是新时代大学生社会实践的平台,在思想政治教育的引领下最终实现人的全面发展。
摘 要:制药工程学科前沿是制药工程专业集知识面拓展和创新思维培养的课程之一。课程按照“深化教育改革,推进素质教育”的要求,结合国内外医药发展趋势和学生就业要求,以培养学生创新思维能力为目标,不断更新和凝练教学内容,采用线上线下兼容、理论和实践并举、教师主讲和翻转课堂共行等多种教学模式相结合的方法,引入大数据与制药、药用新材料、抗肿瘤药物和中药的现代化等学科前沿动态,拓展学生对专业发展趋势的认识,加
协同育人理论视角下,高校所开展的课程思政工作迎来了新发展阶段,借助协同育人理念,能够有效扩宽课程思政工作范围,让“课程思政”与“思政育人”进行更为紧密的结合,对于提升高校思政教学水平具有十分重要的意义。实际应用过程中,相关从业人员需要对目前高校课程思政工作中存在的弊端进行深入剖析,以协同育人理念为指导思想,通过更新理念、搭建框架、完善体系、优化评估等方式,全面提升课程思政工作效率,通过这种方式顺利实现“思政育人”目标。
摘 要:因为专业特点和培养过程的特殊性,医学生党员教育存在教育方式传统单一、党员活动参与积极性不够等问题。为适应新时代党员教育和大学生思想政治教育的发展要求,本文提出“七彩党建工程”项目,通过融入多种元素和丰富多样的活动形式,多维发力,以党建引领医学生党员教育方式方法的创新改革,积极探索新时代医学生党员教育新举措。  关键词:医学院;学生党员;党员教育;模式创新  中图分类号:G642 文献标识
摘 要:国内学界对于20世纪30年代兴起的永恒主义课程哲学的真正实践研究比较少见,为此,本文将在厘清永恒主义“名著”课程观本质的基础上,解释永恒主义“名著”课程观的内涵、“名著”的界定、“名著”的价值以及进行“名著”阅读的方法,结合永恒主义课程观的理论,分别从高校通识课阅读书目的选择和课程开发的方式出发,提出永恒主义课程哲学对高校通识课程开发与利用的实践智慧,以期拓展高校通识课程资源选择的途径,开
摘 要:中小学教师的理想信念教育是教师工作的核心,是教师思想政治工作的重要组成部分,教师理想信念教育能够提高中小学教师的教育水平,促进中小学教师的专业发展。近年来,中小学教师数量急剧增加,教师理想信念培训却未能及时跟上,影响了学校的教学质量,制约了教师的个人发展。针对部分中小学教师主流价值观缺失、理想信念模糊、社会责任感缺乏等诸多问题,本文从中小学教师理想信念教育的现状出发,分析其中存在的问题,明