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团体心理游戏拓展课程是开展儿童心理健康教育的一种有效途径。本文探讨了心理游戏拓展课程的功能定位,设置教学目标、教学内容,规范教学过程、教学评价,开展心理游戏活动,并通过保障时间、优化制度和营造氛围几个方面保障团体心理游戏拓展课程的顺利开展。
小学团体心理游戏拓展课程探究
【摘 要】
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团体心理游戏拓展课程是开展儿童心理健康教育的一种有效途径。本文探讨了心理游戏拓展课程的功能定位,设置教学目标、教学内容,规范教学过程、教学评价,开展心理游戏活动,并
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区第二实验小学
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2018年16期
【基金项目】
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编号20160301宁波市重点教研课题“随班就读智障儿童心理游戏实践研究”研究成果之一
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