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文章以《减数分裂和受精作用》信息技术整合课为例,从教学背景分析、教学媒体设计、学生活动设计、教学过程四个方面就信息技术与生物教学的整合进行了探讨。
“减数分裂和受精作用”信息技术整合课教学设计
【摘 要】
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文章以《减数分裂和受精作用》信息技术整合课为例,从教学背景分析、教学媒体设计、学生活动设计、教学过程四个方面就信息技术与生物教学的整合进行了探讨。
【机 构】
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江苏省震泽中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年10期
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