教学与学习方式变革中现代西方教育流派思想的体现与平衡

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教学方式和学习方式的变革是课程改革的重中之重。通过阐述《基础教育课程改革纲要》中对教学方式和学习方式变革的要求,分析教学方式与学习方式变革中所体现的西方现代和传统两种不同的教育哲学流派的思想,针对"主动参与"、"合作学习"、"探究性学习"等方式在实际运用中存在的偏差,提出了学生主体地位的体现不单纯是学生活动时间的比重增加、合理运用"合作学习"与"探究性学习"、以正确的价值观导向树立教学方式与学习方式等建议。
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