【摘 要】
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随着时代的进步,我国经济水平直线上升,科学技术取得跨越式发展,特别是当前信息技术极大促进了媒体传播方式的转变,使媒体行业有了更多发展的可能,从而引领媒体进入媒介融合新时代。当网络平台、手机等信息载体出现并逐渐超越电视实现信息传播时,基层电视新闻记者等传统媒体从业者的作用已被弱化。为了更好地适应新时代新闻传播发展要求,传统媒体从业者应进行自我创新并积极转型,把自己锻造成一名优秀的全媒体新闻工作者,为新时代发展“鼓”与“呼”。
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随着时代的进步,我国经济水平直线上升,科学技术取得跨越式发展,特别是当前信息技术极大促进了媒体传播方式的转变,使媒体行业有了更多发展的可能,从而引领媒体进入媒介融合新时代。当网络平台、手机等信息载体出现并逐渐超越电视实现信息传播时,基层电视新闻记者等传统媒体从业者的作用已被弱化。为了更好地适应新时代新闻传播发展要求,传统媒体从业者应进行自我创新并积极转型,把自己锻造成一名优秀的全媒体新闻工作者,为新时代发展“鼓”与“呼”。
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人才是实现制造强国战略的根本动力,高校是人才培养的主阵地,高校课程体系建设直接决定人才培养质量。制造强国战略背景下,普通高校应该承担起人才培养的时代责任。目前,急需深化对高校课程体系与制造强国战略需求的互动关系理论研究,厘清制造强国战略下普通高校本科课程体系的内涵,界定普通高校课程体系建设的基本向度,树立整体思维,做好高校课程建设的顶层设计,组建不同学科之间的学术共同体,推进教师协调创新,提高教师课程建设能力和责任担当,不断加强课程体系理论研究。
随着信息时代的到来,新媒体的发展如火如荼。在信息时代,人人均可发声,新媒体的发展对传统广播电视新闻事业带来严重的冲击,同时也为传统广播电视记者的综合素养提出了更高要求。为找寻传统广播电视在新媒体时代的快速融合和转换,需要相关从业者尤其是新闻记者快速掌握新媒体时代需要掌握的一系列综合素养,提升业务能力,把握舆论导向,如此方能助力传统广播电视新闻事业突破发展瓶颈,在新媒体时代实现可持续健康发展。
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