【摘 要】
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2014年,江苏省开始推动课程游戏化项目建设,随后针对幼儿园在实施初期出现的困惑,省教育厅推出了幼儿园课程改革第一步支架、第二步支架来促进幼儿园教师观念、行为的转变。
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2014年,江苏省开始推动课程游戏化项目建设,随后针对幼儿园在实施初期出现的困惑,省教育厅推出了幼儿园课程改革第一步支架、第二步支架来促进幼儿园教师观念、行为的转变。其中,在2015年第一步支架“改造我们的儿童观和教育观”中提出:尝试一餐两点由儿童自主完成。2018年,在第二步支架“改造我们的专业知识和能力结构”中又再次重申:在考虑幼儿年龄特点的基础上,尝试各个生活环节的自我服务和独立完成,包括从独自入园和教室开始,餐点、饮水、如厕、穿衣、叠被、用具整理等。
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