“六化”助德育走出误区

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【摘要】

：

德育实效性一直是人们关注的话题.上有专家学者的理论研究,下有一线教师的探索尝试;从主题教育活动到学科教学中渗透德育,从德育处专门负责到提倡全员德育,可以说德育工作无

【作者】

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王章敏

【机构】

：

浙江省乐清育英学校,325600

【出处】

：

班主任

【发表日期】

：

2009年12期

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德育实效性一直是人们关注的话题.上有专家学者的理论研究,下有一线教师的探索尝试;从主题教育活动到学科教学中渗透德育,从德育处专门负责到提倡全员德育,可以说德育工作无处不在.但是,德育现状还是令人担忧.我们应如何走出德育的误区,使德育工作真正入耳、入脑、入心呢?

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